科目:高中生物 來源: 題型:
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A、該培養(yǎng)過程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過程比較,原理基本相同 |
B、甲過程中可通過給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵 |
C、乙過程在母山羊的輸卵管中進行 |
D、丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核移植技術(shù) |
B、卵母細胞的采集和培養(yǎng) |
C、精子的采集和獲能 |
D、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 |
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A、試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量 |
B、在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說明光合作用產(chǎn)生氧氣 |
C、為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗 |
D、為了探究光照強度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化 |
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A、大量流汗導(dǎo)致失水過多,引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少 |
B、消耗葡萄糖過多使血糖濃度降低,此時胰高血糖素分泌減少 |
C、冬季暖氣溫度過高影響體內(nèi)酶的活性,導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病” |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在反饋調(diào)節(jié) |
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