【題目】某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響結(jié)果如圖。

（1）葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo)，葉綠素主要存在于白樺葉片的_（具體部位），通過圖 1 的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨_________而增加， 提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中。請(qǐng)從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因：_____。

（2）葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過高中課本實(shí)驗(yàn)_____可以驗(yàn)證該結(jié)論。你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是：_____。

【答案】葉綠體類囊體薄膜 遮光程度的增加 葉綠素的合成量變化不大，分解量減少 （或葉綠素的合成量增加，分解量變化不大）（或者葉綠素的合成量增加，分解量減少） 色素的提取和分離 遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組

【解析】

以外界條件的改變對(duì)植物體內(nèi)色素含量的變化為素材，考查結(jié)合題干和圖示信息進(jìn)行分析問題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問題的能力。

（1）綠色植物的葉綠素主要存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，分布于葉綠體中類囊體薄膜上；實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光條件，通過圖 1 呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知葉綠素含量隨遮光程度增加而增加， 提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。正常情況下葉綠素的合成和分解處于動(dòng)態(tài)平衡，當(dāng)遮光程度增加時(shí)，光照可能影響色素的合成或影響色素的分解或同時(shí)影響合成與分解，所以可能的原因是葉綠素的合成量變化不大，分解量減少或葉綠素的合成量增加，分解量變化不大或者葉綠素的合成量增加、分解量減少。

（2）紙層析法分離葉綠體中的色素，濾紙條上的色素帶的寬窄表示了色素的含量多少，所以可以通過色素的提取和分離的方法進(jìn)行遮光組與非遮光組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論。根據(jù)結(jié)論可推知，遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.人的身高和體重B.羊的黑毛和牛的黃毛

C.兔的長(zhǎng)毛和短毛D.豌豆的高莖與小麥的矮莖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族，家族中有多個(gè)成年人身材矮小，身高僅1.2米左右。圖一是該家族遺傳系譜圖。圖二表示某男性的某個(gè)細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)量變化，圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖像（注：圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該家族中決定身材矮小的基因是___________（顯/隱）性基因，最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個(gè)體的基因突變。

（2）若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________。

（3）圖二曲線上_______點(diǎn)（用字母填空）與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱為________。

（4）進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是__________。在細(xì)胞增殖過程中，圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)?/span>____________（用字母填空）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】100多年前，達(dá)爾文乘坐“多格爾號(hào)”游歷，對(duì)加拉帕克斯群島上的13種地雀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這些鳥與生活在南美洲大陸上的某種鳥（后稱達(dá)爾文地雀）有著相似的特征，下圖為這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似，但仍屬于不同物種，原因是這些地雀之間存在著___________________________。

（2）若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀?jìng)�(gè)體稱為_________________，這些鶯雀在形態(tài)和大小方面存在著差異，體現(xiàn)的是________________多樣性。

（3）鶯雀的羽毛有條紋（A）對(duì)無條紋（a）為顯性。在這個(gè)小島的鶯雀種群內(nèi)，有條紋（AA）個(gè)體占45%，無條紋（aa）個(gè)體占25%，若地雀間能進(jìn)行自由交配得到F1，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是________________ 、__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān)，神經(jīng)元c能釋放腦啡肽（具有鎮(zhèn)痛作用）。下列判斷不合理的是

A. 痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B. 神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C. a與腦啡肽結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D. 兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有的細(xì)胞器是（ ）

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.線粒體D.高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（ ）
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.實(shí)施大型生態(tài)工程
C.防治生態(tài)環(huán)境污染
D.人工栽培和養(yǎng)殖生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)植物生理過程分析正確的是（ ）

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度不為零

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程，英文字母表示細(xì)胞)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞

B. B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來，其中C細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟

C. 器官移植中發(fā)生排斥反應(yīng)，該過程中起免疫效應(yīng)的是D細(xì)胞

D. 過敏反應(yīng)可以在首次接觸過敏原，通過①或者②過程發(fā)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案