A、有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
B、高爾基體能合成和分泌多種消化酶 |
C、細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上 |
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過低導(dǎo)致其生長(zhǎng)受抑制 |
B、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官的作用可相同 |
C、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā) |
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉和纖維素都是儲(chǔ)能物質(zhì),因?yàn)樗鼈兌紝儆诙嗵?/span> |
B、葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 |
C、攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基 |
D、抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 |
B、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式 |
C、在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 |
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇、基因突變和基因分離都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化 |
B、基因重組在變化越劇烈的環(huán)境(生物可承受的范圍內(nèi))中對(duì)生物進(jìn)化的作用越大 |
C、從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性 |
D、基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有23個(gè)DNA分子 |
B、有46條染色單體 |
C、沒有非同源染色體 |
D、沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病患兒出生的有效方法之一 |
B、夫婦雙方都不患遺傳病,胎兒出生前也需要產(chǎn)前診斷 |
C、基因診斷檢測(cè)出含有致病基因的小孩一定患病 |
D、經(jīng)B超檢查無缺陷的小孩也可能患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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