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20．下列各組中屬于相對性狀的是（　�。�
A．玉米的黃粒和圓粒B．兔子的長毛和直毛
C．豌豆是紅花與菜豆的白花D．水稻的高桿和矮桿

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、玉米的黃粒和圓粒符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；
B、兔子的長毛和直毛符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、豌豆是紅花與菜豆的白花符合“同一性狀”，但不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，C錯誤；
D、水稻的高桿和矮桿符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南京期中）以下關于艾滋病（AIDS）的敘述，錯誤的是（ ）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染

②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥．

A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．信使RNA離開合成部位到達核糖體上，需要通過幾層生物膜（　�。�
A．1層B．2層C．3層D．0層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．與正常細胞相比，癌細胞的主要特征不包括（　�。�
A．細胞表面發(fā)生變化，容易轉移B．細胞水分減少，酶活性降低
C．在適宜條件下，能夠無限增殖D．細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．自然界動物之間存在多種形式的信號交流行為．以下所描述的行為哪一種不是信號交流（　�。�
A．蜜蜂跳“8”字舞B．家貓用后爪刨土掩蓋糞便
C．柳鶯春天早上在枝頭鳴叫D．大熊貓在樹干上涂抹肛周腺分泌物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志．
（3）原生質體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質體完整性．原生質體經過細胞壁再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應剪取再生植株和雙親（或花椰菜和黑芥）植株的根尖，通過解離、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA 進行PCR 擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖是用該引物對雙親及再生植株1-4 進行PCR 擴增的結果．據(jù)圖判斷，再生植株1-4 中一定不是雜種植株的是3．

（6）對雜種植株進行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是組成生物的部分大分子化合物與組成它們的化學元素的關系圖

（1）構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是C、H、O．
（2）寫出下列大分子化合物的名稱：②油脂；④DNA．鑒定②用蘇丹III試劑．
（3）導致F1～Fn差別的原因是氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同，蛋白質的空間結構不同．
（4）③中含有的糖類物質是核糖，④中含有的糖類物質是脫氧核糖．
（5）寫出下列物質的具體名稱：F2為抗體，F(xiàn)4為胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關系．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲具有年齡組成、性別比例等數(shù)量特征
B．乙數(shù)量達到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動
C．丙是由生產者和消費者構成的
D．丁的結構包括其組成成分和營養(yǎng)結構

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間內以二氧化碳的形式被利用．
（2）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①主要是光合作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑為圖1中的③④⑤（填數(shù)字序號）．
（3）圖2中A表示初級消費者同化的能量．B表示初級消費者用于生長發(fā)育繁殖的能量； C中的能量屬于第一營養(yǎng)級的能量．
（4）圖2中少了一個能量去向，請用文字和箭頭在圖中補充完整．

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