19.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境中的淋巴因子、抗體、溶菌酶都能與抗原結(jié)合并發(fā)揮作用
B.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵人T細(xì)胞,引起自身免疫疾病
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)人下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:A、淋巴因子能夠刺激B細(xì)胞,引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖分化,抗體可以與抗原結(jié)合,溶菌酶只能與細(xì)菌性的抗原結(jié)合發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;
B、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入T細(xì)胞,引起特異性免疫過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、突觸前膜釋放的乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合,從而使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮,C錯(cuò)誤;
D、饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,肝糖原分解血糖濃度會(huì)增加,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )

A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體

B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.有絲分裂得到的兩個(gè)細(xì)胞遺傳物質(zhì)組成不同

D.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦能感受血糖濃度變化的刺激并調(diào)節(jié)有關(guān)激素的分泌
B.下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌
C.肌糖原和葡萄糖之間可相互轉(zhuǎn)化,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定
D.短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.動(dòng)物額人都是開(kāi)放的系統(tǒng),適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境離不開(kāi)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)當(dāng)處于炎熱的環(huán)境中,下丘腦感受到溫度變化發(fā)送信息,會(huì)引起汗腺分泌增多,毛細(xì)血管舒張,以增加散熱,維持體溫恒定.
(2)當(dāng)食物過(guò)咸,人體攝入的Na+過(guò)多時(shí),會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,進(jìn)而引起下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增加,通過(guò)促進(jìn)水的重吸收,來(lái)維持Na+濃度的平衡.
(3)當(dāng)人體被某種病毒感染后,會(huì)引起體內(nèi)B淋巴細(xì)胞破裂,T淋巴細(xì)胞功能喪失,導(dǎo)致其患病.患病個(gè)體更易被其他病原體感染的原因是免疫功能下降;給健康嬰兒接種該病毒的疫苗,目的是使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)該病毒再次感染時(shí),該細(xì)胞能迅速增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,從而更有效地防御了病毒對(duì)機(jī)體的危害.
(4)在以上的調(diào)節(jié)過(guò)程中,都會(huì)有信息分子的參與,如神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子,這些信息分子的共同特點(diǎn)之一是與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過(guò)程中能形成愈傷組織的是( 。
①植物組織培養(yǎng)
②植物體細(xì)胞雜交
③轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng).
A.①②③B.①②C.①③D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法.下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過(guò)程的是( 。
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1
D.由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在腐乳發(fā)酵中,具有調(diào)味、促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是(  )
①花椒   ②大蒜   ③茴香   ④桂皮    ⑤生姜   ⑥紅曲紅霉素.
A.①②③③B.②③④⑤⑥C.①③④⑥D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積的結(jié)構(gòu),有利于酶的附著,以提高代謝效率.下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突B.線粒體的嵴
C.唾液腺細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體的基粒

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原,胰島素原再通過(guò)蛋白酶的水解作用,生成胰島素(如圖).胰島素原水解所需的水分子中的氫用于( )

A.形成﹣COOH和﹣SH B.形成﹣NH2和﹣COOH

C.形成﹣SH和﹣OH D.形成﹣COOH和連接碳的﹣H

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