【題目】現(xiàn)有4種純系果蠅,②③④的特殊性狀及基因所在染色體如下表,其它性狀與野生型相同.若研究自由組合定律,先選擇以上材料(寫出編號(hào)及基因型)作親本雜交得到F1 , 再讓F1雌雄果蠅交配得到F2 . 若驗(yàn)證果蠅紅眼對(duì)白眼顯性及基因在X染色體上,用一只F1紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅測(cè)交,測(cè)交子代♀紅眼:♀白眼:♂紅眼:♂白眼=1:1:1:1,據(jù)此還不能證明控制白眼的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性;請(qǐng)利用測(cè)交子代為材料,設(shè)計(jì)兩個(gè)不同雜交實(shí)驗(yàn),補(bǔ)充證明以上結(jié)論.
果蠅純系 | ①野生型雌、雄 | ②白眼型雌 | ③黑身型雄 | ④殘翅型雌 |
特殊性狀 | 灰身B | 黑身b | ||
長(zhǎng)翅V | 殘翅v | |||
紅眼D | 白眼d | |||
染色體 | X | II | II |
實(shí)驗(yàn)1的雜交組合:(寫表現(xiàn)型).
預(yù)期結(jié)果:子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為紅眼,雄性都表現(xiàn)為白眼.
實(shí)驗(yàn)2:請(qǐng)用遺傳圖解表示雜交組合和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(遺傳圖解寫在答題卷的方框內(nèi)).
【答案】②灰身白眼型雌×③黑身紅眼型雄;
【解析】解:要研究自由組合定律,應(yīng)選擇兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子進(jìn)行雜交,并且控制兩對(duì)性狀的等位基因位于非同源染色體上,因此可以選擇②灰身白眼型雌×③黑身紅眼型雄,即它們的基因型分別表示為BBXdXd×bbXDY。用一只F1紅眼雌果蠅(XDXd)與一只白眼雄果蠅(XdY)測(cè)交,測(cè)交子代為♀紅眼(XDXd):♀白眼(XdXd):♂紅眼(XDY):♂白眼(XdY)=1:1:1:1,由此僅僅根據(jù)表現(xiàn)型無法判斷基因是否存在于X染色體上,也不能判斷顯隱性。若驗(yàn)證果蠅紅眼對(duì)白眼顯性及基因在X染色體上,必須選擇交配產(chǎn)生的子代中,雌雄果蠅表現(xiàn)型有差異(即子代表現(xiàn)型與性別相關(guān)聯(lián)),對(duì)此結(jié)合題意,從測(cè)交后代所得的各種表現(xiàn)型個(gè)體,可以選擇紅眼的雌雄果蠅交配(XDXd×XDY),后代一方面出現(xiàn)3:1的紅白眼分離,可說明紅眼對(duì)白眼為顯性;子代中只有雄果蠅出現(xiàn)白眼,說明與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴X染色體遺傳;也可以選擇白眼雌果蠅(XdXd)和紅眼雄果蠅(XDY)進(jìn)行雜交,子代紅眼全為雌果蠅,白眼全為雄果蠅。
根據(jù)前面的分析可知,完成實(shí)驗(yàn)1可以選擇②灰身白眼型雌×③黑身紅眼型雄,即它們的基因型分別表示為BBXdXd×bbXDY。
完成實(shí)驗(yàn)2需要在得到的測(cè)交后代中選擇親本,一種方案是選擇測(cè)交子代中的白眼雌果蠅(XdXd)和紅眼雄果蠅(XDY)進(jìn)行雜交。另一種方案是選擇測(cè)交子代中的紅眼雌果蠅(XDXd)和紅眼雄果蠅(XDY)進(jìn)行雜交。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),圖a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),①②③表示結(jié)果.根據(jù)圖示,下列說法正確的是( )
A.若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物
D.若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案
A. 用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記細(xì)菌的蛋白質(zhì)
B. 用32P標(biāo)記細(xì)菌的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
C. 用32P和35S分別標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼
D. 用32P標(biāo)記一組噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記另一組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異性DNA片段的一種方法,其簡(jiǎn)要過程如圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是
A. PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)
B. 反應(yīng)中新合成的DNA可以作為下一輪反應(yīng)的模板
C. 每擴(kuò)增一次溫度發(fā)生90℃→75℃→55℃變化
D. 應(yīng)用PCR技術(shù)與DNA分子雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B. 實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研工作人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)通過胚胎工程克隆鼠,以供醫(yī)學(xué)治療需要,其技術(shù)流程如圖:
(1)圖中的X細(xì)胞可以稱為細(xì)胞.
(2)圖中的X細(xì)胞依次經(jīng)___________后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠.
A.核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
B.胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
C.胚胎培養(yǎng)、胚激活、胚胎移植
D.核移植、胚激活、胚胎體外培養(yǎng)
(3)在克隆胚胎的培養(yǎng)基中以作為能源物質(zhì).
(4)為了提高已有胚胎的利用率,可釆取技術(shù).進(jìn)行胚胎移植時(shí),代孕母鼠對(duì)移入子宮的克隆胚胎基本上不發(fā)生 , 這為克隆胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能.
(5)若分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),當(dāng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí),需進(jìn)行培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞.還可以對(duì)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行 , 通過一系列的培育過程,以獲得適合人體移植的動(dòng)物器官,減弱或消除排斥反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱為 ( )
A. 初級(jí)消費(fèi)者 B. 次級(jí)消費(fèi)者 C. 三級(jí)消費(fèi)者 D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖,b為配子形成過程中細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a細(xì)胞名稱為 , 1表示X染色體,則2和3叫做 , 1、2、3叫做一個(gè)。
(2)產(chǎn)生圖a細(xì)胞的這次減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子的基因組成是。
(3)圖a所示細(xì)胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的________時(shí)期。
A.7~8, 5~6
B.4~7, 3~4
C.7~8, 3~4
D.8~9, 5~6
(4)如果該動(dòng)物進(jìn)行測(cè)交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖A~D中的 _____________。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】桃樹和家鴿的體細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是()
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④葉綠體⑤中心體⑥核糖體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧高爾基體
A. ①②⑥⑦⑧ B. ②④⑥⑦⑧ C. ②③⑥⑦⑧ D. ②③④⑥⑧
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