【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①崇明島東灘的全部生物 ②一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境 ④九段沙濕地的全部動物及綠色植物

A．②①③ B．②③④ C．③④① D．①②④

【答案】A

【解析】

試題分析：①崇明島東灘的全部生物構(gòu)成生物群落；②一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲構(gòu)成種群；③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；④九段沙濕地的全部動物及綠色植物，既不屬于種群和群落，也不屬于生態(tài)系統(tǒng)。綜上所述，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A. 基因突變是生物變異的根本來源

B. 基因突變后可形成原基因的等位基因

C. 可以通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變

D. 基因中堿基對替換、增添和缺失，都可引起基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大麥種子在萌發(fā)過程中可合成多種酶來催化胚乳中有機物的分解，以供胚的生長發(fā)育所需。某生物興趣小組據(jù)此做了系列實驗，獲得圖1所示的實驗結(jié)果。圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答下列問題。

（1）赤霉素通過促進___________來促進植物體的生長，圖1實驗的自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用_____________處理。由實驗結(jié)果可以推測赤霉素通過促進細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和_________過程，從而促進胚乳中有機物的分解。由此可知，激素調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的過程,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性__________的結(jié)果。

（2）圖2的根部現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有__________的特點,a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是_______________處。

（3）為驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下部位。請你結(jié)合圖2，利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計實驗。

實驗步驟：

①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、C；

②A組在__________縱向插入云母片，B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片，C組不做任何處理；

③將三組燕麥胚芽鞘水平放置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察現(xiàn)象。

預(yù)測結(jié)果：____________________________。

實驗結(jié)論：____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理，培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙）。下面是對其遺傳特性的研究實驗。請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測：品系甲與品系乙存在__________對等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分別為_________和_________(若受一對等位基因控制，基因用A、a表示，若受兩對等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此類推）。實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因：F1產(chǎn)生配子時，________________。

（2）現(xiàn)要進一步驗證上述推測，請利用上述實驗中的材料設(shè)計雜交實驗予以驗證，要求簡要寫出雜交實驗的過程并預(yù)期實驗結(jié)果。

過程:選用實驗一的F1與品系__________雜交。

結(jié)果:___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是（ ）
A.甲狀腺激素、呆小癥
B.甲狀腺激素、侏儒癥
C.生長激素、侏儒癥
D.生長激素、呆小癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用____________法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過___________除去其中的固體雜質(zhì)。

（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或____________接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是_______________。實驗前需對超凈工作臺進行____________處理。

（3）培養(yǎng)基里的尿素可為乳酸菌A生長提供______________。電泳法純化乳酸菌素時，若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì)，則其分子量越大，電泳速度___________。

（4）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈�？赏ㄟ^測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP說法正確的是

A．ATP中的A代表腺嘌呤

B．細(xì)胞代謝不斷消耗能量，因此細(xì)胞中含有大量ATP

C．線粒體內(nèi)膜和葉綠體類體嚢膜都可以生成ATP

D．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)可以生成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自（ ）
A.蜻蜓
B.大腸桿菌
C.人
D.柳樹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是（ ）

A. 甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B. 中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C. 若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽

D. 該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案