【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

【答案】C

【解析】試題分析：⑤與⑥的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)不變，所以基因型不變，但是蛋白質(zhì)改變，A錯(cuò)誤；個(gè)別細(xì)胞的細(xì)胞的衰老與凋亡不會(huì)導(dǎo)致人體的衰老與死亡，B錯(cuò)誤；⑤⑥是高度分化的細(xì)胞，不再分裂，只能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，即其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)，C正確；與①相比，②的表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖_______點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度, _________點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。要讓②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)出來(lái)的解決辦法是________________________。

（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖_________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；_________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將_________生長(zhǎng)。

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中_________點(diǎn)濃度，因此根將_________________生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是__________點(diǎn)濃度，所以莖將____________________生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中表示的過(guò)程有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 物質(zhì)①中最終的氨基酸序列相同

C. 酶1、酶2、酶3都具有解旋DNA的功能

D. 多聚核糖體提高了合成一條多肽鏈的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病原體第一次感染人體時(shí)，人體一定不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（　 ）

A. 漿細(xì)胞 B. 記憶細(xì)胞 C. 免疫反應(yīng) D. 過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗中午，某植物出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，此時(shí)葉肉細(xì)胞

A. 三碳化合物含量上升B. 光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求

C. 葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加D. 有機(jī)物積累速率明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植玉米等農(nóng)作物時(shí)要“正其行，通其風(fēng)”，體現(xiàn)了

A. 光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響

B. 光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)光合作用的影響

C. 呼吸作用強(qiáng)度對(duì)積累有機(jī)物的影響

D. 光照長(zhǎng)短和溫度對(duì)積累有機(jī)物的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看___________沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；其含有的細(xì)胞器有___________種。

（2）圖中結(jié)構(gòu)③是___________，因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體，所以確定Ⅳ是___________細(xì)胞。

（3）四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于___________。

（4）圖中能自養(yǎng)的細(xì)胞是___________，其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞___________。

（5）圖中的___________可以代表人體的胰島B細(xì)胞，細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是___________。

（6）具有核酸的細(xì)胞器有___________，（用圖中標(biāo)號(hào)表示）具有光合色素的細(xì)胞器有___________。（用圖中標(biāo)號(hào)表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該模型的名稱是__________模型，圖中[2]表示兩層__________分子，它構(gòu)成膜的__________。

（2）圖中[3]是__________，與細(xì)胞之間相互__________有關(guān)。

（3）膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中[1]__________的種類和數(shù)量。

（4）人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形，這與細(xì)胞膜的__________性有關(guān)。

（5）白細(xì)胞內(nèi)消化細(xì)菌的細(xì)胞器是__________，消化后產(chǎn)生的廢物將按照__________（填A(yù)→B或B→A）方向通過(guò)細(xì)胞膜排出細(xì)胞外。以上現(xiàn)象表明細(xì)胞膜具有__________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的是

①細(xì)菌、真菌都是分解者　

②自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者　

③植物都是生產(chǎn)者　

④動(dòng)物都是消費(fèi)者　

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

⑥腐生型生物都是分解者

A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ②⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案