【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①~④為激素,A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮,體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。
(2)全身冰水澆濕后,下丘腦會(huì)分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過程中①表示________________________,B表示________________________,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。
(3)饑寒交迫時(shí),細(xì)胞外液中由_______細(xì)胞分泌的④________(填激素名稱)含量增加,④的主要生理功能是__________________________________,以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。與此同時(shí),腎上腺髓質(zhì)對(duì)腎上腺素的分泌量也增加,說明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中表現(xiàn)為___________作用。
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指____________________________ 。
【答案】下丘腦 大腦皮層 TRH TSH 分級(jí) 負(fù)反饋 胰島A細(xì)胞 胰高血糖素 促進(jìn)肝糖原的分解,促進(jìn)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,進(jìn)而升高血糖 協(xié)同作用 在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息抑制該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)
【解析】
分析圖示可知,A為大腦皮層,B為垂體,C為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞;①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素,④為胰高血糖素。
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。圖中A表示能夠產(chǎn)生冷覺的大腦皮層。
(2)根據(jù)前面的分析可知,當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦。下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH) ,再促進(jìn)甲狀腺激素③的分泌,該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié);但甲狀腺激素過量時(shí),會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素,維持激素含量的相對(duì)穩(wěn)定,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(3)圖中激素④為胰高血糖素,該激素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而升高血糖。饑寒交迫時(shí),腎上腺素與胰高血糖素在促進(jìn)血糖上升上表現(xiàn)為協(xié)同作用。
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息抑制該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將載有水綿和好氧細(xì)菌X的臨時(shí)裝片放置在密閉且透明的小室中,暗處理一段時(shí)間后,再用自然光透過三棱鏡照射臨時(shí)裝片,細(xì)菌X在不同光區(qū)的聚集情況如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始的一段時(shí)間,暗處理的目的是_______。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,細(xì)菌X主要密集分布在波長為400~450nm和650~700nm的光區(qū),原因是__________。
(2)該實(shí)驗(yàn)小組從綠葉中提取了類胡蘿卜素,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光(用以上實(shí)驗(yàn)為對(duì)照組,補(bǔ)充完整以下實(shí)驗(yàn)方案)。
實(shí)驗(yàn)步驟:在三棱鏡之前放置裝有足夠量的________的試管,再用自然光透過試管和三棱鏡照射水綿的臨時(shí)裝片;
預(yù)期結(jié)果:與對(duì)照組相比,若_______,則可驗(yàn)證類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)纖維受到剌激時(shí),細(xì)胞膜的變化是
A. Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流 B. Na+的通透性增加,Na+外流
C. K+的通透性增加,K+內(nèi)流 D. K+的通透性增加,K+外流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答:
(1)圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________,其中A為_________,B為________,C為___________。
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ________,E __________。
(3)毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。
(5)空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過_______層磷脂分子。
(6)食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。
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【題目】土壤中含有大量分解纖維素的細(xì)菌和真菌,科研人員從土壤中篩選高效分解纖維素的細(xì)菌,以便用于生產(chǎn)實(shí)踐。分析回答:
(1)纖維素分解菌在細(xì)胞______ (填“內(nèi)”或“外”)將纖維素分解為葡萄糖。為了解纖維素酶的組成成分,常用____法和電泳法將其分離提純后進(jìn)行鑒定。
(2)科研人員取某地土樣59制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液ImL接種到培養(yǎng)基甲上,在適宜條件下培養(yǎng)72h,再挑取代表性菌落進(jìn)行接種培養(yǎng),3d~4d后觀察并初步篩選菌株如下表。
①科研人員配制的培養(yǎng)基甲的特點(diǎn)是________
A.葡萄糖為碳源 B.纖維素為碳源 C.弱堿性 D.弱酸性 E.加青霉素 F.不加青霉素 G.加瓊脂 H.不加瓊脂
②根據(jù)結(jié)果可確定分解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_______。
(3)為進(jìn)一步測定初步篩選出的三種菌株產(chǎn)生的纖維素酶的活性,科研人員分別將它們接種到等量培養(yǎng)基乙中,在相同且適宜條件下_____培養(yǎng)以便讓菌體與培養(yǎng)基充分接觸,定期取樣用斐林試劑對(duì)其中的葡萄糖含量進(jìn)行初步測定。本研究中纖維素酶活性可用單位時(shí)間(或單位體積)內(nèi)_________來表示,判斷纖維素酶活性大小的原理是_________________。
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【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖;圖乙是與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的曲線圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________,判斷理由是______________。該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,與細(xì)胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是_____________。
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與______________________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是____________________________________。
(3)科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的_____________模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。若將口腔上皮細(xì)胞生物膜中的磷脂抽取出來,在空氣和水的界面鋪成單分子層,則該單分子層的面積___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞膜面積的2倍。同種生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜________________________的功能。
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【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體。國家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30 000個(gè),以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測實(shí)驗(yàn)。
(1)圖中步驟①稱為____________消毒法,步驟②是____________。
(2)進(jìn)行步驟③操作時(shí),應(yīng)選用下列中的哪種工具?__________________。為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在____________附近進(jìn)行。
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的____________同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí)。取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù),結(jié)果如下表所示。應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶,細(xì)菌數(shù)_________(是/否)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。該法測得的細(xì)菌數(shù)一般比實(shí)際結(jié)果偏_________,原因是____________________________________。
牛奶稀釋倍數(shù) | 10-2 | 10-3 | 10-4 |
平板1菌落數(shù) | 87 | 10 | 1 |
平板2菌落數(shù) | 83 | 12 | 1 |
平板3菌落數(shù) | 85 | 10 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年1月15日,在月球的強(qiáng)輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下,我國嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子,還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣,棉花種子成功萌發(fā),為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長,果蠅卵孵化后,這些生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)微形生態(tài)然系統(tǒng),則酵母菌屬于________________。要維持這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的正常進(jìn)行,需要添加的條件是___________________________。
(2)載荷罐能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因是___________________________。
(3)為保證實(shí)驗(yàn)的成功,科學(xué)家在地面做了一個(gè)相同的試驗(yàn)載荷,并實(shí)驗(yàn)測出各成分的能量流動(dòng),繪出下圖:
A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是__________(填字母)。能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是
A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪
C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則②是糖類
D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是核酸
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