2．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞，為避免污染需放在酒精燈火焰附近
B．倒平板整個過程應(yīng)在火焰旁進行
C．打開培養(yǎng)皿蓋，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D．為避免水滴滴入培養(yǎng)基，平板應(yīng)倒過來放置

分析 倒平板操作：
1、將滅菌過的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞． 
2、右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過火焰； 
3、用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基（約10～20ml）倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，輕輕搖勻． 
4、等待平板冷卻凝固（大約需5～10min）后，將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上．

解答 解：A、右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞，為避免污染需放在酒精燈火焰附近，A正確；
B、為了防止雜菌污染，倒平板整個過程應(yīng)在火焰旁進行，B正確；
C、用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基（約10～20ml）倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，而不能打開皿蓋，C錯誤；
D、為避免水滴滴入培養(yǎng)基，平板應(yīng)倒過來放置，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在強化學(xué)生對微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識的識記、理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程中對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作
B．蛋白質(zhì)工程是完全擺脫基因工程技術(shù)的一項全新的生物工程技術(shù)
C．a、b過程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯
D．蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得，生產(chǎn)流程如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．構(gòu)建重組表達載體是需要用DNA聚合酶和DNA連接酶
B．檢測目的基因是否已轉(zhuǎn)錄出mRNA，可采用分子雜交技術(shù)
C．將重組表達載體導(dǎo)入受精卵之前用CaCl 2 處理，有利于提高轉(zhuǎn)化效率
D．若在母羊的體細(xì)胞中檢測到htPA基因，說明目的基因成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花，已知兩株豌豆均為純合體，據(jù)此回答下列問題：
（1）用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均結(jié)綠豆莢，其中種子種下后，F(xiàn)1代均開紅花，由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性，白花為隱性．
（2）乙豌豆自交后代中，如果出現(xiàn)了一株開紅花的豌豆，則可能是基因突變的結(jié)果．如果將乙豌豆植株的根切片進行組織培養(yǎng)，其長成的植株的性狀表現(xiàn)最可能是黃豆莢白花．
（3）設(shè)綠豆莢由基因a控制，花色由B、b基因控制，讓甲、乙豌豆（親代）雜交，花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離．F2代植株中，與甲豌豆基因型相同的占總數(shù)的$\frac{1}{16}$，與乙豌豆表現(xiàn)型相同的占總數(shù)的$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為先天愚型（21三體綜合癥）的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是（　　）
A．若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的多余染色體一定來自父方
B．若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯
C．若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的多余染色體一定來自其母親
D．若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則多余的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色體加倍后未平均分配導(dǎo)致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中，將大蒜根尖先進行低溫處理，再制成裝片
B．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的步驟是：制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
D．當(dāng)一次神經(jīng)沖動通過放置在蛙坐骨神經(jīng)上兩個電極時，與其連接的電表指針偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．新華社華盛頓訊 繼科學(xué)家在去年宣布成功繪制人類基因組之后，走在人類基因研究最前沿的科學(xué)家們又揭示出了人類基因的面貌，這包括基因的數(shù)量、分布特點等，這是人類在基因組研究方面取得的又一重大成就．
人類基因組面貌的重大發(fā)現(xiàn)主要有四個：
發(fā)現(xiàn)之一是人類基因數(shù)量少得驚人．一些研究員曾經(jīng)預(yù)測人類基因組的基因數(shù)達到14萬個，但塞萊拉公司將人類基因總數(shù)定在26383到39114個之間，如果最終確定的基因數(shù)在這個范圍內(nèi)，比如3萬個左右，那么人類只比果蠅多大約1.3萬個基因．塞萊拉公司的科學(xué)家測出的序列準(zhǔn)確地覆蓋了基因組的95%，并已經(jīng)確定了所有基因的$\frac{2}{3}$，平均測序精度在9.96%．
隨著人類基因組圖譜的進一步完善和人類基因組面貌被初步揭示，科學(xué)家現(xiàn)在開始將研究重點轉(zhuǎn)向“蛋白質(zhì)”，相對應(yīng)于人類細(xì)胞中的全部基因為基因組，由全套基因組編碼控制的蛋白質(zhì)被稱為蛋白組．根據(jù)你所了解到的最新信息判斷，下列敘述中正確的是（　�。�
A．一個基因制造一種蛋白質(zhì)
B．一個基因可以產(chǎn)生多種蛋白質(zhì)
C．人類蛋白組中大約有3萬左右種蛋白質(zhì)
D．A、C兩項敘述是正確的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體生命活動需要的最終能源、主要能源物質(zhì)、直接能源、良好儲能物質(zhì)依次是（　　）
①脂肪②核酸③糖類④蛋白質(zhì)⑤ATP ⑥太陽光．
A．①③⑤④B．②④③①C．⑥③⑤①D．⑥①⑤③

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