10．生物體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素是（　�。�
A．C和OB．O和CC．C和ND．O和H

分析 組成細胞的元素：①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；③主要元素：C、H、O、N、P、S；④基本元素：C；⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O．

解答 解：生物體內(nèi)主要元素：C、H、O、N、P、S；含量最高的四種元素：C、H、O、N；最基本元素：C（干重下含量最高）；含量最多的元素：O（鮮重下含量最高）．
故選：A．

點評 本題考查組成生物體的化學(xué)元素的相關(guān)知識，比較容易，意在考查學(xué)生對組成生物體的化學(xué)元素知識的識記和理解的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
B．圖中A表示蔗糖
C．圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D．可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進行了對蔗糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（　�。�
①尿液  ②胃液  ③汗液  ②唾液．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．某科研所欲開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列實驗．實驗的主要過程及結(jié)果如表所示：
組別第一次接種（滅活的
痢疾桿菌）		第二次接種（滅活
的痢疾桿菌）		抗體合
成程度
甲正常的鼷鼠未接種+
乙正常的鼷鼠接種+++++
丙幼年摘除
胸腺的鼷鼠		未接種+
丁幼年摘除
胸腺的鼷鼠		接種+
戊摘除胸腺后注入
T淋巴細胞的鼷鼠		接種++++
根據(jù)表中的結(jié)果，分析并完成下列問題：
（1）與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組，原因是：當?shù)诙谓臃N時，鼷鼠第一次接種已經(jīng)產(chǎn)生的一定量的記憶細胞會迅速增殖、分化形成新的漿細胞，進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)．
（2）戊組與丁組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T細胞的幫助．與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是：切除胸腺后缺少T細胞，不能合成淋巴因子．
（3）為驗證T淋巴細胞是細胞免疫中不可缺少的細胞，請補全實驗設(shè)計思路和結(jié)果：
①實驗組：切除鼷鼠的胸腺，移植異體器官．
結(jié)果：移植器官易保留在小鼠體內(nèi)．
②對照組：進行手術(shù)操作，但不切除胸腺，移植異體器官．
結(jié)果：移植器官被排斥．
③為了進一步說明實驗組的結(jié)果是因為胸腺切除而不能產(chǎn)生T淋巴細胞引起的，還應(yīng)該對實驗組進行以下處理：注入T細胞．出現(xiàn)的結(jié)果是：移植器官被排斥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．
請回答下列問題：

（1）圖中Ⅲ是RNA．
（2）圖中Y是脫氧（核糖）核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色．
（3）僅有Ⅱ（或Ⅲ）和Ⅳ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒．染色體是由Ⅱ和Ⅳ兩種物質(zhì)構(gòu)成的．
（4）圖中P的結(jié)構(gòu)通式是．現(xiàn)有P若干個，在合成含有三條鏈的Ⅳ的過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則P 的數(shù)目為203個，若一個P 的分子量為128，則化合物Ⅳ的分子量為22384，Ⅳ一定含有的元素為C、H、O、N．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細胞的生物膜系統(tǒng)相關(guān)的概念圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中若p上有嵴的結(jié)構(gòu)，則q為葉綠體外膜
B．圖中a、c分別是指細胞膜、細胞器膜
C．圖中d可以是核膜
D．圖中的f和h分別代表的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿（Ach）受體當做抗原．如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸
B．重癥肌無力患者體內(nèi)的T淋巴細胞激活而增殖、分化，從而產(chǎn)生Ach受體抗體
C．臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞發(fā)育成T淋巴細胞
D．肌膜上Ach受體是一種糖蛋白，具有催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見表．一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定．
生態(tài)瓶編號光照取自河塘的泥沙浮游藻類水草浮游動物
A+++++
B-++++
注：“+”表示有，“-”表示無．
請回答：
（1）A瓶中浮游藻類、浮游動物等所有生物共同組成了一個生物群落，浮游藻類和水草的種間關(guān)系為競爭．
（2）一段時間后，B瓶中浮游藻類的種群密度降低的原因是沒有光照，藻類無法進行光合作用；一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定說明：A瓶的自我調(diào)節(jié)能力更強．
（3）下列有關(guān)生態(tài)瓶制作的敘述中正確的有BCEF
A．淤泥應(yīng)高溫處理后墊入瓶底，防止淤泥中的微生物污染生態(tài)瓶
B．加水的量應(yīng)為容器體積的$\frac{4}{5}$左右
C．制作好的生態(tài)瓶應(yīng)放置于較強散射光處，不要隨便移動其位置
D．敞口放置生態(tài)瓶，既便于觀察又能保證瓶內(nèi)生物對氧氣的需要
E．水最好要用未被污染的池水、河水或晾曬后的自來水
F．投放的動物生活力要強，且數(shù)量不宜過多．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某生物細胞分裂模式圖，據(jù)圖回答．

（1）圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是 ．

（2）圖乙為細胞 分裂 期圖象．該時期的主要特征是 ．

（3）若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為 號，原因是 ．

（4）圖乙對應(yīng)于圖甲中的 段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的 段．

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