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5．煙草是異花傳粉植物，若同一植株的花粉落到柱頭上，雌蕊產生的某種物質進入花粉粒，使花粉粒細胞中的rRNA降解，花粉粒不能萌發(fā)．據此分析，該花粉粒不能萌發(fā)的直接原因是缺少（　�。�
A．核糖體B．mRNAC．核苷酸D．遺傳物質

分析 核糖體是無膜的細胞器，由RNA和蛋白質構成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質的場所．所有細胞都含有核糖體．

解答 解：根據題干分析可知，rRNA是構成核糖體的主要成分，rRNA降解破壞了核糖體，蛋白質不能合成，使花粉粒不能萌發(fā)．
故選：A．

點評 本題主要考查細胞器的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分，圖2中a-h為細胞或細胞的某一結構，各結構放大比例不同．請據圖回答有關問題：

（1）圖2所示的a--h中控制物質進出細胞的結構是h（填字母），c結構上的⑥稱為mRNA．研究表明，結構h的功能越復雜，其上的蛋白質種類和數量就越多．
（2）若圖1是漿細胞，分泌物稱為抗體，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a--h中數目一定較多的細胞器是f（填字母）．其產生的分泌物分泌到細胞外體現了膜的流動性．
（3）圖2中的e可被健那綠染液染成藍綠色．
（4）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構．分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水，讓細胞吸水脹破．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的生理效應是抑制．
（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是促進、促進、抑制、；B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是不促進也不抑制．
（3）從圖中分析，根、莖、芽對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度按照依次增強的次序排列為莖芽根．
（4）該圖說明生長素作用具有兩重性的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某哺乳動物體內正在進行分裂的一個細胞，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該細胞為次級卵母細胞
B．該細胞含有2對同源染色體
C．該細胞分裂間期發(fā)生了基因突變
D．該動物體內的細胞染色體數目最多是8條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱．當蛋白胨、牛肉膏融化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化，補充水至200mL．用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調至7.0～7.2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌．當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進行處理．將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個培養(yǎng)基中的細菌生長情況．請回答下列問題：
（1）該培養(yǎng)基中，蛋白胨提供的主要營養(yǎng)是氮源和維生素，此外，培養(yǎng)基中還必須含有的營養(yǎng)物質有水、無機鹽和碳源．該培養(yǎng)基因其中加入了瓊脂而被稱為固體培養(yǎng)基，另外因含有牛肉膏、蛋白胨等成分而被稱為天然培養(yǎng)基．
（2）除上述滅菌方法外，還可用干熱滅菌和灼燒滅菌方法滅菌，其中后者主要適用于金屬工具．以上方法能夠殺死物體內外的所有微生物，與之相比，消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體內外的部分微生物．
（3）在實驗操作中，“當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中”的過程稱為倒平板，“當培養(yǎng)基冷卻至室溫”后應該將平板倒置．試驗中將高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃是防止防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據現代生物進化理論，下列說法不正確的是（　�。�
A．生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方向
B．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導致種群間產生生殖隔離
C．自然選擇，突變，種群過小，都會導致種群基因頻率發(fā)生變化
D．不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物細胞中轉錄、翻譯的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．該生物減數分裂過程中可發(fā)生圖中所示過程

C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．轉錄從右向左進行，翻譯從下向上進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽宣城郎溪縣郎溪中學高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳學家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖所示的雜交實驗：

（1）根據摩爾根的雜交實驗結果，你能分別獲得哪些結論？

①果蠅的紅眼對白眼是顯性（或紅眼和白眼受一對等位基因控制的）。

②果蠅的紅眼與白眼這一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律。

③______________ ________________

（2）根據F2中果蠅性別表現，摩爾根提出的假設是控制白眼的基因在X染色體上，Y上不含有它的等位基因。試用遺傳圖解釋摩爾根的實驗結果（紅眼基因為B、白眼基因為b）

（3）摩爾根通過測交進一步驗證此假說是否正確，他選用__________類型果蠅交配，若此雜交后代果蠅的表現型及其比例為______ ____時，則假說是正確的。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽宣城郎溪縣郎溪中學高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陽陽做了性狀分離比的模擬實驗：在2個小桶內各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍色各10個，分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內積木。結果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是（ ）

A．把方形積木改換為質地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人為誤差

B．每次抓取后，應將抓取的配子放回原桶，保證每種配子被抓取的概率相等

C．重復抓50—100次，保證實驗統(tǒng)計樣本數目足夠大

D．將某桶內的2種配子各減少到一半，因為卵細胞的數量比精子少得多

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