細胞相對表面積、細胞對外的物質(zhì)交換速率和細胞新陳代謝強度之間的關(guān)系正確的是

A.細胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換速率越快,細胞新陳代謝越旺盛

B.細胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細胞新陳代謝越緩慢

C.細胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換速率越快,細胞新陳代謝越緩慢

D.細胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換速率越慢,細胞新陳代謝越旺盛

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性

B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

C.用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快

D.洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多代均為紅眼的果蠅群體中,出現(xiàn)了一只白眼雄性果蠅。將野生紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配,子代又出現(xiàn)了白眼果蠅。兩次出現(xiàn)白眼果蠅的原因分別最可能是( )

A.基因突變、基因突變 B.基因突變、基因重組

C.基因重組、基因重組 D.基因重組、基因突變

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是

A.分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B.分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

C.未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性

D.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

針對耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是

A.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸

B.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)

C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細菌死亡

D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細菌裂解

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞霍亂病原易菌易致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是

A.第一次注射時,所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體

B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)

D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )

A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.甲是生物進化的基本單位

B.乙數(shù)量達到環(huán)境容納量后不再發(fā)生變化

C.丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的

D.丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)圖中兩個含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同,則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析,正確的是( )

A.f>a=b=d=e>g>c B.a(chǎn)=f>d=e>b=g>c

C.c>a=f>d=e>b=g D.c>f=d>a=b>e=g

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