回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題.

Ⅰ、人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問(wèn)題:
(1)圖1為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用F、f表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無(wú)致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅱ-2的基因型為
 
,Ⅲ-1的基因型為
 
,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

(3)采取
 
措施,可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施.
Ⅱ、圖2表示人體部分代謝途徑,基因?yàn)锳BC時(shí),代謝可正常進(jìn)行,否則會(huì)引起相應(yīng)的疾。徽(qǐng)回答:
(4)某人基因型為AABBCc,其細(xì)胞內(nèi)基因C突變?yōu)閏,但其只患苯丙酮尿癥卻沒(méi)患白化病,原因是:
 

(5)若已知酶3的氨基酸序列,能否精確推知編碼酶3的基因C的具體的堿基序列?
 
.理由是:
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:人類(lèi)遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)分析遺傳系譜圖,II-3號(hào)患甲病,II-4號(hào)正常且不攜帶致病基因,后代III-3號(hào)女兒患甲病,因此甲病屬于常染色體顯性遺傳,II-3號(hào)和II-4號(hào)都不患乙病,后代兒子患乙病,因此乙病屬于伴X染色體隱性遺傳。
(2)分析系譜圖,I-1的基因型是ffXBXb,II-2號(hào)的基因型是FfXbY,III-1的基因型是ffXBXb,III-2的基因型是FfXBY,III-3的基因型是
1
2
FfXBXB
1
2
FfXBXb,兩者婚配生出正常孩子的概率是
1
4
×(
1
2
+
1
2
×
3
4
)=
7
32

(3)估計(jì)遺傳病的發(fā)病概率可以選擇產(chǎn)前診斷或者是遺傳咨詢等方法.
(4)細(xì)胞內(nèi)基因C突變?yōu)閏,細(xì)胞內(nèi)不能合成酶3,體內(nèi)的苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)化為酪氨酸,但是酪氨酸不是非必須氨基酸,可以通過(guò)食物或體內(nèi)蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生.
(5)由于密碼子的簡(jiǎn)并性,一種氨基酸可能有多種密碼子,不能由酶3的氨基酸序列精確推知基因C的堿基序列.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳;伴X隱性遺傳病
(2)FfXbY;ffXBYb
7
32
;
(3)遺傳咨詢;
(4)絡(luò)氨酸是非必需氨基酸,可從食物中攝取或體內(nèi)蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生;
不能;一種氨基酸可能有多種密碼子.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)特別是遺傳系譜圖的分析應(yīng)用能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的紅綠色盲是一種典型的遺傳。卤硎菐追N婚配情況下子女的性狀表現(xiàn),其中一定錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) A B C D
雙親 男色盲,女正常 男色盲,女?dāng)y帶者 男正常,女?dāng)y帶者 男正常,女色盲
子代 男正常,女正常
1
2
色盲、
1
2
正常,女一定色盲
男女均是各有
1
2
色盲、
1
2
正常
男色盲,女?dāng)y帶者
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)之一,其基本操作流程如右圖,
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是
 
;在基因工程中,需要在
 
 酶的作用下才能完成剪接過(guò)程.
(2)基因表達(dá)載體的組成除目的基因和復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有
 
、
 
、
 

(3)若受體細(xì)胞為受精卵,則獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的最后一項(xiàng)生物技術(shù)是
 

(4)若受體細(xì)胞為番茄葉肉細(xì)胞,則獲得轉(zhuǎn)基因番茄植株需要經(jīng)過(guò)
 
 
過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①屬于光合作用的
 
階段,過(guò)程③稱(chēng)為
 

(2)由圖可知,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H],除此以外光反應(yīng)還可以為暗反應(yīng)提供
 

(3)圖中屬于有氧呼吸的過(guò)程是
 
(填序號(hào)),過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(4)活細(xì)胞一般都能進(jìn)行的是圖中的過(guò)程
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組去一些能夠穩(wěn)定遺傳的豆莢飽滿、黃子葉、高莖和豆莢皺縮、綠子葉、矮莖的兩個(gè)品系豌豆,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題.雜交試驗(yàn)如表:
實(shí)驗(yàn)組 親代 母本植株所結(jié)豌豆表現(xiàn)型
父本 母本
正交 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢皺縮、黃子葉
反交 豆莢皺縮、綠子葉 豆莢飽滿、黃子葉 豆莢飽滿、黃子葉
(1)只憑上訴依據(jù)
 
(能、不能)確定豆莢性狀中的顯性和隱性,理由是
 

(2)將反交實(shí)驗(yàn)中母本所結(jié)的種子播種,連續(xù)自交兩代,F(xiàn)2植株群體所結(jié)種子子葉顏色的分離比為
 
;F2中任選一植株,觀察其所結(jié)種子子葉顏色為
 

(3)將豌豆飽滿、高莖和豆莢皺縮、矮莖雜交,F(xiàn)1自交,對(duì)F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
表現(xiàn)型 飽滿、高莖 高莖、皺縮 飽滿、矮莖 皺縮、矮莖
比例  66%  9%  9%  16%
控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因
 
(是、不是)在兩對(duì)同源染色體上,理由是
 

(4)豌豆(2n=14)的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,在♀DD×♂dd雜交中,若個(gè)別細(xì)胞中D基因所在的染色體在減數(shù)分裂是著絲點(diǎn)分裂后都移向同一極.(該個(gè)體)產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 

(5)用表現(xiàn)型為矮莖、綠子葉的豌豆產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng).若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫細(xì)胞能夠識(shí)別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動(dòng)物的一種保護(hù)性生理反應(yīng).下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,參與體液免疫和細(xì)胞免疫效應(yīng)階段的細(xì)胞分別是
 
.圖中B可以是
 
細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來(lái).
(2)圖中①~⑧中,屬于抗原的是
 

(3)A細(xì)胞圖中顯示,細(xì)胞膜形成偽足將①包圍,形成內(nèi)吞泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),這種內(nèi)吞作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān);內(nèi)吞泡與
 
(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))融合,其殺滅病原體的物質(zhì)是
 
;
(4)艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染
 
(填圖中字母)類(lèi)細(xì)胞.
(5)用簡(jiǎn)圖表示HIV遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程:
 

(6)人體穩(wěn)態(tài)的維持,主要是通過(guò)
 
系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類(lèi)果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種.操作流程如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)過(guò)程①需要的工具酶有
 

(2)在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
的表達(dá).
(3)在番茄新品種的培育過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做
 

(4)從圖中可見(jiàn),mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的
 
過(guò)程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
(5)為促使圖中培養(yǎng)②、③過(guò)程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
.要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的科技方法是
 

(6)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的
 
(結(jié)構(gòu))中.
(7)除了圖示培育方法外,還可通過(guò)
 
技術(shù),對(duì)多聚半乳糖醛酸酶基因進(jìn)行定向改造,從而使多聚半乳糖醛酸酶的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生特定的改變以獲得抗軟化的番茄品種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
B、圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2
C、圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D、圖乙中,限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)下列物質(zhì),可能形成雜交分子的是( 。
A、人胰島A細(xì)胞中的DNA
B、人胰島A細(xì)胞中的mRNA
C、人胰島B細(xì)胞中的DNA
D、人胰島B細(xì)胞中的mRNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案