一顆飽滿的花生中有三粒種子，則此花生的形成，需要的子房、胚珠和精子數(shù)分別是（　�。�
A、3，3，6
B、1，1，3
C、1，3，3
D、1，3，6
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：本題是對被子植物的雙受精過程和種子發(fā)育過程的考查，梳理被子植物的雙受精過程及被子植物的果實(shí)發(fā)育解各部分的來源，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：花生的果皮是由子房壁發(fā)育而來，因此一顆花生種子需要1個(gè)子房；胚珠發(fā)育成種子，該花生中有3粒種子，因此需要3個(gè)胚珠；由于被子植物的受精過程是雙受精，因此需要6個(gè)精子．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識(shí)點(diǎn)是被子植物的雙受精過程，果實(shí)的發(fā)育及果實(shí)各部分的來源，對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)需要消耗ATP
B、ATP釋放能量往往是在特定酶的作用下，和某些反應(yīng)相聯(lián)系
C、酶可以改變反應(yīng)的方向
D、酶結(jié)構(gòu)的改變通常和反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示某植物光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．乙圖表示該植物在兩種光照強(qiáng)度條件下，光合作用強(qiáng)度受CO2濃度影響的變化曲線，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、曲線①表示光強(qiáng)為n時(shí)的光合作用強(qiáng)度變化
B、a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高
C、b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量低
D、影響c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素只有CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子
B、受精時(shí)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
C、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致
D、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈部分相鄰堿基排列順序圖片．其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、圖2顯示的堿基排列順序是CCAATACGCA
B、該DNA片段中
(A+C)
(T+G)
=1
C、該DNA片段控制多肽合成時(shí)必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D、該DNA片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA只含有6個(gè)密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（　　）
A、游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證一種食蟲植物-豬籠草分泌液中含有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）．在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，選擇觀察哪種試管組合最能直接說明問題？（　�。�
A、1和3B、1和2
C、3和4D、2和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的場所是（　　）
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、在垂直方向上，群落具有分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物
C、在水平方向上，生物種類分布有差異
D、在動(dòng)物群落中沒有水平結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案