下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、當(dāng)酵母菌的CO2釋放量多于O2的吸收量時,說明在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生了部分CO2
B、人體在劇烈運(yùn)動時產(chǎn)生的二氧化碳來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、生物體呼吸作用的意義只是為生物體的生命活動提供能量
D、植物細(xì)胞在無氧呼吸過程中沒有[H]的產(chǎn)生,釋放的能量少
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、根據(jù)CO2的釋放量和O2的吸收量判斷細(xì)胞呼吸狀況:
(1)無CO2的釋放和O2的吸收時,細(xì)胞只進(jìn)行乳酸的無氧呼吸
(2)不消耗O2,但產(chǎn)生二氧化碳時,細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
(3)當(dāng)CO2的釋放量等于O2的吸收量時,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
(4)當(dāng)CO2的釋放量大于O2的消耗量時,細(xì)胞同時進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸.
2、人體有氧呼吸的過程:
(1)C6H12O6
2丙酮酸+4[H]+能量             (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
(2)2丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量          (線粒體基質(zhì))
(3)24[H]+6O2
12H2O+能量                  (線粒體內(nèi)膜)
人體肌細(xì)胞無氧呼吸的過程:
(1)C6H12O6
2丙酮酸+4[H]+能量             (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
(2)2丙酮酸+4[H]
2乳酸                   (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答: 解:A、如果酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸,則CO2的釋放量等于O2吸收量,所以當(dāng)酵母菌的CO2釋放量多于O2的吸收量時,說明在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生了部分CO2,A正確;
B、人體在劇烈運(yùn)動時,既進(jìn)行無氧呼吸,也進(jìn)行有氧呼吸,但是人的無氧呼吸只產(chǎn)乳酸,不產(chǎn)二氧化碳,故人體在劇烈運(yùn)動時產(chǎn)生的二氧化碳來自于線粒體,B錯誤;
C、生物體細(xì)胞呼吸的意義有①為生物體的生命活動提供能量,②產(chǎn)生中間代謝產(chǎn)物為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料,③維持恒溫動物的體溫,C錯誤;
D、植物細(xì)胞在厭氧呼吸過程的第一階段有[H]的產(chǎn)生,釋放的能量少,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了呼吸過程、呼吸方式的判斷、呼吸作用的意義等知識點(diǎn),考點(diǎn)較多,特別是明確呼吸作用方式的判斷;明確呼吸作用的意義;明確呼吸作用的過程,這幾個?嫉闹R點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、從酶的固定方式看,吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大
B、作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥
C、探究加酶洗衣粉洗滌效果時實(shí)驗(yàn)中,洗滌方式、水溫、浸泡時間等都屬無關(guān)變量
D、將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子的兩條肽鏈分別是由23個和35個氨基酸脫水縮合形成的,則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)目為( 。
A、56B、57C、58D、59

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科目:高中生物 來源: 題型:

在盂德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,必須對親本采取的措施是( 。
A、母本在開花前人工去雄
B、母本在開花后人工去雄
C、父本在開花前人工去雌
D、父本在開花后人工去雌

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科目:高中生物 來源: 題型:

德國科學(xué)家西諾西和呂克?蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)遺傳物質(zhì)是RNA的艾滋病病毒(HIV)而獲得2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下列關(guān)于生物體內(nèi)的RNA敘述錯誤的是( 。
A、生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA或者是RNA
B、RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等
C、HIV是通過自身RNA的自我復(fù)制在體外完成增殖
D、RNA分子中含有核糖,DNA分子中含有脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在熟的和生的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫,土豆片X上出現(xiàn)泡沫,土豆片Y上沒有泡沫.下列解釋正確的是( 。
A、土豆片X是熟的,因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖的過程
B、土豆片X是熟的,因?yàn)槭斓耐炼蛊械拿改軐^氧化氫起作用
C、土豆片X是生的,因?yàn)橹参镏泻忻福偈惯^氧化氫分解,但酶在高溫下會失效
D、土豆片X是生的,因?yàn)檫^氧化氫分解土豆片中的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在高中生物實(shí)驗(yàn)中有較多的應(yīng)用,下列關(guān)于酵母菌的說法,正確的是(  )
A、固定化酵母與固定化酶相比具有較多的優(yōu)點(diǎn),比如可以使用包埋法、對酶活性影響更小、固定的是一系列酶等
B、如果要提取酵母細(xì)胞中的DNA可以使用酶解法和吸水漲破法破壞細(xì)胞
C、酵母細(xì)胞在有氧的環(huán)境下可以大量繁殖,此時細(xì)胞吸收利用葡萄糖需要經(jīng)過3層膜
D、使用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌計(jì)數(shù)過程中需要進(jìn)行染色,否則所得數(shù)據(jù)會偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說法,正確的一項(xiàng)是( 。
A、表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
B、表現(xiàn)型相同  基因型一定不同
C、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D、基因型相同 表現(xiàn)型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段,試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。 
A、圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條多肽鏈
B、圖2中氨基酸種類的不同決定于②、④、⑥
C、合成圖2所示片段的部位是核糖體
D、從圖2可推知該蛋白質(zhì)含有3個游離的羧基

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