12．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖①和③（填圖中標(biāo)號）．
（2）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是主動運輸．
（3）圖①和圖②兩種運輸方式的共同點是都是由高濃度向低濃度一側(cè)運輸．
（4）細(xì)胞膜成分中對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖①③（填圖中標(biāo)號）中有表示．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①物質(zhì)的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散；②物質(zhì)運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，表示自由擴散；③物質(zhì)運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量，表示主動運輸．

解答 解：（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運輸方式有協(xié)助擴散和主動運輸，所以是圖中的①和③．
（2）主動運輸?shù)奈镔|(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)運輸，而自由擴散和協(xié)助擴散均是物質(zhì)從細(xì)胞膜高濃度一側(cè)運到低濃度一側(cè)運輸．
（3）圖①表示自由擴散，圖②表示協(xié)助擴散，兩種運輸方式的共同點是都是由高濃度向低濃度一側(cè)運輸．
（4）細(xì)胞膜成分中對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)為載體蛋白，即在圖①③中有表示．
故答案為：
（1）①③
（2）主動運輸　 
（3）都是由高濃度向低濃度一側(cè)運輸     
（4）①③

點評 本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞方式的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．光合作用中ATP產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)
C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D．細(xì)胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是（　　）
A．預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
B．種群的密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢
C．春節(jié)前后，九江市的人口數(shù)量變化主要取決于①、②
D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示．葡萄糖進入紅細(xì)胞符合曲線（　�。�
A．①和②B．②和④C．②和③D．②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的？（　�。�
A．人的胰島素和雌激素
B．動物的肝糖原和糖蛋白
C．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和乙肝病毒的遺傳物質(zhì)
D．植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來源：2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A．肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋自質(zhì)組成

B．線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)CO2的場所，抑制其功能會影響有些物質(zhì)的運輸

C．選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分高實驗的材料,因為葉綠體的干擾而無法觀察到預(yù)期現(xiàn)象

D．高等動物細(xì)胞內(nèi)的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為蛙的某個反射弧的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）用電刺激E，結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng)；電刺激B，結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng)而E無反應(yīng)．以上實驗結(jié)果表明，圖中A是效應(yīng)器，E是感受器．圖中所示的突觸，其結(jié)構(gòu)應(yīng)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．
（2）寫出神經(jīng)沖動在該反射弧中的完整傳導(dǎo)方向（用字母和箭頭表示）
E→D→C→B→A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，敘述正確的是（　�。�
A．過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B．過程①～④所需的最適溫度基本相同
C．過程③和④都需要氧氣的參與
D．過程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸；DNA分子兩條鏈上堿基對的形成遵循堿基互補配對原則．

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同步練習(xí)冊答案