圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程;圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞.

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有
 
個(gè)染色體組,每個(gè)染色體上含有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2對應(yīng)于圖1中的
 
(填寫①、或②、或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生
 
,并最終導(dǎo)致該動(dòng)物產(chǎn)生不同類型的卵細(xì)胞.同時(shí),產(chǎn)生可遺傳變異中的
 

(3)若將一個(gè)卵原細(xì)胞核中的所有DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占
 
%,作出這一推論的理論依據(jù)是
 
考點(diǎn):卵細(xì)胞的形成過程,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:分析圖1:圖1中,Ⅰ為卵原細(xì)胞,含有兩個(gè)染色體組;①為初級卵母細(xì)胞;Ⅱ是次級卵母細(xì)胞,不含同源染色體組;Ⅲ為(第一)極體;Ⅳ為卵細(xì)胞;Ⅴ為(第二)極體.
分析圖2:圖2細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中細(xì)胞Ⅱ?yàn)榇渭壜涯讣?xì)胞;卵原細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,則細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有1個(gè)染色體組;細(xì)胞Ⅱ中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,即4條脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,對應(yīng)于圖1中的②;由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ?yàn)闇p數(shù)第一次分裂過程,該過程中:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體可能交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合.減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因自由組合,導(dǎo)致基因重組.
(3)將果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞核中的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,該過程中DNA只復(fù)制了一次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子代DNA分子均含有15N,因此減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞均帶15N標(biāo)記.
故答案為:
(1)次級卵母細(xì)胞     1   4
(2)②分離     基因重組
(3)100   DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
點(diǎn)評:本題結(jié)合卵細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖和細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律、DNA分子的復(fù)制等知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握卵細(xì)胞的形成過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及細(xì)胞的名稱;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能采用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算;掌握DNA分子半保留復(fù)制方式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的細(xì)胞代謝率與物質(zhì)擴(kuò)散的速度有關(guān).同種物質(zhì)雖然在細(xì)胞中擴(kuò)散的速率基本相同,但細(xì)胞大小不同,擴(kuò)散發(fā)生的快慢也會(huì)有差異.有人設(shè)計(jì)了一種模型,用于研究這一問題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?br />實(shí)驗(yàn)材料:(略).
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.用小刀將瓊脂塊(內(nèi)含酚酞)切成三塊邊長分別為3cm、2cm和1cm的立方體;
b.將以上三種瓊脂塊樣品,浸入0.1% NaOH溶液中處理10min;
c.取出瓊脂塊樣品,吸干浮液后,分別將每一樣品切成兩半,觀察切面,測量每一切面上NaOH擴(kuò)散的深度,記錄結(jié)果并分析.
(1)請你為此研究確定一個(gè)課題名稱
 

(2)該研究中所用的細(xì)胞模型是
 
,
在樣品中加入酚酞是為了檢測NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度,原理是
 

(3)計(jì)算得出樣品相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
瓊脂塊樣品表面積
(cm2)
體積(cm2)比值
(表面積:體積)
1號樣品54272:1
2號樣品2483:1
3號樣品616:1
通過上表比值分析,你的結(jié)論是
 

(4)通常情況下,細(xì)胞體積很小.根據(jù)上述模型研究,可以對細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散之間的關(guān)系做出合理解釋是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,結(jié)合圖示分析回答下面的問題:

(1)圖中D、G代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場所是
 

(3)在夏季光照較強(qiáng)的上午,從O2、CO2進(jìn)出細(xì)胞的角度分析,圖中的不妥之處是
 

(4)參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是
 
,該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有
 

(5)該植物在光照充足的條件下,停止二氧化碳的供應(yīng),C5含量的變化是
 
;在二氧化碳供給充足時(shí),該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處,C3含量的變化情況是
 

(6)參與上圖細(xì)胞內(nèi)代謝過程的兩種細(xì)胞器稱為半自主性細(xì)胞器,可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程,除需要自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過程的兩種有機(jī)物的名稱:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、赤道板、染色體、細(xì)胞膜
B、紡錘體、赤道板、染色體
C、細(xì)胞壁、染色體、紡錘體
D、細(xì)胞壁、核膜、著絲點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法正確的是(  )
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的能力有一定限度
B、穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
C、只要維持穩(wěn)態(tài)人體就不會(huì)患病
D、夏天出汗是人體穩(wěn)態(tài)失衡的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,表是各實(shí)驗(yàn)組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化(+表示增加,-表示減少)請據(jù)圖表分析回答:

組別ABCD
CO2含量變化(mg/h)-3-6-3
(1)B組植物葉肉細(xì)胞中能消耗ADP的結(jié)構(gòu)有
 
、
 

(2)C組植物光合作用1h固定了
 
mg CO2
(3)D組鐘罩內(nèi)的CO2含量可能
 
,若D組變化同C組相同,請解釋原因
 

(4)給植物提供H218O,最先在小鼠的
 
物質(zhì)中檢測出放射性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物種群中基因型為YY的個(gè)體占10%,基因型為Yy的個(gè)體占60%.該種群中基因Y的頻率是( 。
A、35%B、40%
C、70%D、80%

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如下:




(1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
 
,Y
 

(2)大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是
 
,A特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(3)a的分子式可表示為
 
;由a→A的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目.
(4)A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因?yàn)椋孩?div id="gpvus7c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 
;③
 
;從A分析是因?yàn)?div id="xh67hxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.從C1分析是因?yàn)?div id="4hvus5h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)A1
 
,它的功能特性是具有
 
;A2
 
;A3
 
,存在于中
 
,含有的特殊元素是
 
;A4
 
,存在于中
 

(6)與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中是否存在?簡要說明理由.
 

(7)人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1→2C1的變化,則該細(xì)胞處于
 
;C1→C2的變化叫
 
;與C2相比較,C1的組成成分的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是
 
.②過程進(jìn)行的場所是
 
.①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是
 

(2)圖一中(4)過程中的中間產(chǎn)物是
 
,它進(jìn)入線粒體的條件是
 

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的
 
點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個(gè)探究課題:
 

需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在
 
條件下進(jìn)行.
(6)寫出圖一中發(fā)生的兩個(gè)主要生理過程的反應(yīng)式:
 

 

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