【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb。下圖甲表示該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色體上的分布,乙和丙是該生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答:
(1)乙細(xì)胞處于________期,移向同一極的基因有___________。
(2)丙細(xì)胞的名稱是_________,細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。
(3)與圖甲精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的精細(xì)胞還有__________個(gè),基因型分別是______________。
【答案】 有絲分裂后 A、a、B、b 初級(jí)精母細(xì)胞 1:2 3 ab、AB和aB
【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,及判斷方法。
解析:由題目信息可知,圖中表示的同一生物的細(xì)胞分裂示意圖。(1)乙細(xì)胞的每一極都存在同源染色體,乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,有絲分裂是復(fù)制一次分裂一次,且精確的平均分配,移向同一極的基因有A、a、B、b。
(2)丙細(xì)胞的每一極都沒(méi)有同源染色體,且每條染色體都有染色體單體,故丙細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2。
(3)與圖甲精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的精細(xì)胞還有3個(gè),由于A是黑色染色體上的基因,甲細(xì)胞的基因型是Ab是由染色體的交叉互換(如圖1到圖2)得來(lái),故產(chǎn)生基因型分別是ab、AB和aB。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中基因、DNA和染色體的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中的基因均位于染色體上
B.基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
C.染色體中DNA解旋導(dǎo)致染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)
D.基因在DNA分子的雙鏈上成對(duì)存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí),在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖表所示(表中①一⑥未做移植實(shí)驗(yàn))。請(qǐng)回答:
(1)在免疫學(xué)上,供體的皮膚片相當(dāng)于_____________。若在移植過(guò)B2皮膚片的A2上同時(shí)移植B1和C1的皮膚片,先脫落的是________;在①-⑥中能夠存活的有____________。
(2)下圖中“X”所指的是________細(xì)胞。對(duì)該圖免疫反應(yīng)的說(shuō)法,正確的是_______(多選)
A. 可在初次免疫反應(yīng)時(shí)發(fā)生
B. 屬于人體免疫的第三道防線
C. 屬于特異性免疫
D. 發(fā)生的前提是需要進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別
(3)下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)描述正確的一項(xiàng)是_________
A. 圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別
B. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
C. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,右圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是( )
A. ①和②可分別表示某增長(zhǎng)型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B. ②可表示種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線
C. 若x和y分別表示年齡和數(shù)量,則②表示的年齡組成為穩(wěn)定型
D. ①可表示使用性引誘劑誘殺某害蟲(chóng)種群的雄性個(gè)體后的種群數(shù)量變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修1,生物技術(shù)實(shí)踐]某興趣小組用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料,分離純化乳酸菌。并査閱相關(guān)資料得到如圖所示的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第3天至第5天乳酸菌種群數(shù)量保持穩(wěn)定,從種群的數(shù)量特征分析,其原因是_______________。
(2)圖中第3天pH開(kāi)始下降,原因是乳酸菌發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生__________。制作泡菜過(guò)程中泡菜壇一般用水密封,目的是___________________。
(3)若取第4天的新鮮泡菜濾液,用于分離純化乳酸菌,首先需要用______對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋,進(jìn)行梯度稀釋的理由是____________。
(4)分離純化所用固體培養(yǎng)基中常添加碳酸鈣,導(dǎo)致培養(yǎng)基不透明,而乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣?赏茰y(cè)培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用是______________,分離純化時(shí)應(yīng)挑選出_________的菌落作為候選菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂
D.細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境,減少溫室氣體CO2的排放,需要世界各國(guó)的共同努力,是因?yàn)?/span>
A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性
B.物質(zhì)循環(huán)具有單向性
C.能量流動(dòng)具有循環(huán)性
D.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲(chóng)棉植株(減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換,也不考慮致死現(xiàn)象)自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲(chóng):短纖維不抗蟲(chóng):長(zhǎng)纖維抗蟲(chóng)=2 :1 :1,則導(dǎo)入的B、D基因位于( )
A. 均在1號(hào)染色體上
B. 均在2號(hào)染色體上
C. 均在3號(hào)染色體上
D. B在2號(hào)染色體上,D在1號(hào)染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子由l05個(gè)氨基酸組成,含4條肽鏈,則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為
A. 101
B. 4
C. 105
D. 104
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