血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,如右圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:
(l)胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、 和 葡萄糖,從而使血糖濃度降低。
(2)胰島素屬于一種信息分子,除激素外,人體內(nèi)還有 (舉一例)也為信息分子;胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用,受體的化學(xué)本質(zhì)是 。
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),血液中胰島分泌的 (寫激素名稱)含量增多,它與胰島素相互 ,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
(4)人體感染某病毒時(shí),胰島B細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞,引起I型糖尿病,在免疫上這類疾病可稱為 ;II型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損,對(duì)胰島素敏感性降低:現(xiàn)有甲(正常)、乙(I型)、丙(II型)三人,一次口服較多葡萄糖后,三人的胰島素分泌量由高到低的順序是
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)大腸桿菌菌群數(shù)是我國通用的食品污染常用指標(biāo)之一,能夠反映食品是否衛(wèi)生。
牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基可用來分離純化大腸桿菌,其中牛肉膏可以為微生物提供的主要營養(yǎng)是:磷酸鹽、
和維生素。對(duì)新配制的培養(yǎng)基進(jìn)行徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取 滅菌法。為了統(tǒng)計(jì)樣本中大腸桿菌菌群數(shù),可用 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)、計(jì)數(shù)。
(2)菊花組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)部分菊花莖段邊緣出現(xiàn)了雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基也正常,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 ,生根培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要 (高/低/適中)。
(3)按樹油一般從新鮮的按樹葉中提取,過程如下:
提取按樹油采用的方法是 ,在分離油層時(shí)要加入NaCI,其作用是 ,分離油層后,再加入 除水。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用
B.動(dòng)物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
C.葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量
D.動(dòng)、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
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科目:高中生物 來源:2016屆山西高三下學(xué)期高考前質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀灰身與黑身、小翅與長翅各由一對(duì)等位基因控制。有實(shí)驗(yàn)小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答:
(1)已知上述兩對(duì)相對(duì)性狀中,有一對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上的基因控制。這對(duì)相對(duì)性狀是 ,判斷依據(jù)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F2果蠅共有 種基因型,其中灰身長翅果蠅所占比例為 。這兩種性狀的遺傳是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律? ,理由是 。
(3)對(duì)F1果蠅進(jìn)行染色體檢查,發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條。欲檢測其控制體色的基因組成中顯性基因的個(gè)數(shù),進(jìn)行了測交實(shí)驗(yàn)。(假設(shè)其產(chǎn)生的配子均為可育配子,且后代均存活)
①若后代表現(xiàn)型比例為 ,則其基因組成中含兩個(gè)顯性基因;
②若后代表現(xiàn)型比例為 ,則其基因組成中含一個(gè)顯性基因。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西高三下學(xué)期高考前質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.格里菲思利用小鼠進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.摩爾根運(yùn)用假說演繹法通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
C.恩格爾曼利用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌均勻分布在水綿四周
D.魯賓和卡門用18O同時(shí)標(biāo)記了CO2和H2O,證明光合作用釋放的O2來自H2O
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科目:高中生物 來源:2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是
A.①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對(duì)方式,四種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西南寧高三第一次模擬(適應(yīng)性測試)考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥,圖1表示青蒿種群增長曲線,圖2表示青蒿種群增長速率曲線,圖3表示青蒿田中能量流動(dòng)簡圖。據(jù)此回答下列有關(guān)問題。
(1)青蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。調(diào)查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是 。
(2)在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點(diǎn)是 (填字母),圖1中的a~b段對(duì)應(yīng)圖2中的 段。
(3)圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中的能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。
(4)惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后,瘧原蟲開始減少,20h時(shí)的殺滅率在95%以上,瘧疾病癥消失,機(jī)體康復(fù),這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌過程中,所用的原料全部來自細(xì)菌 | |
D. | 證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | As是組成該細(xì)菌核酸的元素之一 | B. | 該細(xì)菌細(xì)胞呼吸會(huì)產(chǎn)生ATP | ||
C. | 在該細(xì)菌的擬核區(qū)可能檢測到As | D. | 該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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