15．恒溫動(dòng)物進(jìn)入低溫環(huán)境后，其體溫調(diào)節(jié)表現(xiàn)為（　�。�
A．增加產(chǎn)熱，增加散熱B．減少產(chǎn)熱，減少散熱
C．增加產(chǎn)熱，減少散熱D．減少產(chǎn)熱，增加散熱

分析 恒溫動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)：
（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦．
（2）機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．
（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．
（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．

解答 解：恒溫動(dòng)物進(jìn)入低溫環(huán)境后，機(jī)體需要增加產(chǎn)熱量來維持體溫的相對穩(wěn)定，此過程中機(jī)體的腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加，這兩種激素能夠促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，同時(shí)減少散熱．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握體溫調(diào)節(jié)過程，明確寒冷條件下腎上腺素和甲狀腺激素分泌量增加，以促進(jìn)代謝，提高產(chǎn)熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物頂端優(yōu)勢的說法不正確的是

A．去除頂芽，會促進(jìn)側(cè)芽的生長

B．保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量

C．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長受抑制

D．頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y），請回答下列問題：
（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中不屬于生物群落的是E（用字母回答）．
（2）如果對該區(qū)域某種鼠種群密度進(jìn)行調(diào)查，通常采用的方法是標(biāo)志重捕法，某種群最基本的數(shù)量特征是種群密度．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2•y），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%；  A固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是400J/（cm2•y）．
（4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）整個(gè)生物群落中排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中②③為兩種細(xì)胞器，它們的名稱依次是液泡、高爾基體．
（2）該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是①（填序號）；
（3）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①④⑤（填序號）；
（4）該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有①④（填序號）；
（5）圖示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄形成的，與核仁有關(guān)
B．生長素、促甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上
C．抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)只能在免疫細(xì)胞中合成
D．在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位，丙氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解,圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。

（1）由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 ,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過 層生物膜。

（2）圖2中在 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量 （填“較低”、“相等”或“較高”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．水綿是常用的生物實(shí)驗(yàn)材料，下列說法正確的是（　�。�
A．恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量是氧氣的有無
B．水綿沒有葉綠體，但細(xì)胞內(nèi)含有色素和相關(guān)的酶，因此可以進(jìn)行光合作用
C．在水綿進(jìn)行無性繁殖的過程中，會出現(xiàn)核膜的消失、重建過程
D．利用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂間期的水綿，能觀察到染色體和中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．同位素標(biāo)記法是科學(xué)研究中常用的方法．下列所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論錯(cuò)誤的（　�。�
同位素應(yīng)用
A35S標(biāo)記噬菌體，證明DNA是遺傳物質(zhì)
B15N標(biāo)記DNA分子，證明DNA分子半保留復(fù)制方式
C3H用3H標(biāo)記氨基酸，可以探究分泌蛋白的合成和分泌過程
D18O分別標(biāo)記糖類和氧氣，證明呼吸作用過程中CO2和H2O中的氧的來源
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為具有甲種遺傳病和乙種遺傳病的家庭系譜圖，其中一種遺傳病基因只位于X染色體上．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B．Ⅲ3的乙病致病基因一定來自他的外祖母
C．Ⅲ4和正常男性結(jié)婚，生出患乙病男孩概率為$\frac{1}{4}$
D．若Ⅳ6是女孩，則其患甲病的概率為$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案