A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素 | B. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、性激素 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、唾液淀粉酶 | D. | 高爾基體、線粒體、唾液淀粉酶 |
分析 1、分泌蛋白的合成為例梳理生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,分泌蛋白首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料脫水縮合形成多肽鏈,多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式包裹著初步加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體,高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝形成成熟的蛋白質(zhì),由來自高爾基體的囊泡包裹著運(yùn)向細(xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.
2、由題意可知,胰腺的腺泡細(xì)胞分泌的物質(zhì)是分泌蛋白,可能是消化酶、胰島素或胰高血糖素,①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②是高爾基體.
解答 解:A、①內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②是高爾基體,X是分泌蛋白,性激素不是分泌蛋白,A錯(cuò)誤;
B、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是高爾基體,②是高爾基體不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),性激素不是分泌蛋白,B錯(cuò)誤;
C、①內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②是高爾基體,X是分泌蛋白,C正確;
D、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是高爾基體,②是高爾基體不是線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成過程,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,關(guān)鍵是理解分泌蛋白的種類以及與合成相關(guān)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體以及之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一待測(cè)核酸樣品,經(jīng)檢測(cè)后,對(duì)堿基個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算得到下列結(jié)果:(A+T)/(G+C)= 1,(A+G)/(T+C) =1,根據(jù)此結(jié)果,該樣品( )
A.無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸 B.可被確定為雙鏈DNA
C.無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA D.可被確定為單鏈DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示在圖2中G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度條件下,一定量的蔗糖酶的催化速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.限制a點(diǎn)催化速率的因素是酶的含量
B.升高溫度,則b點(diǎn)將向上移
C.可用裴林試劑鑒別蔗糖是否水解
D.C點(diǎn)和d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下,酶的結(jié)構(gòu)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) | |
B. | 細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢等特征 | |
C. | II過程沒有新蛋白的合成,而III過程中有 | |
D. | IV過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖” | |
B. | 一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA | |
C. | 該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá) | |
D. | H5N1禽流感病毒在細(xì)胞中的復(fù)制過程不遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 核孔使核質(zhì)之間的物質(zhì)可以自由進(jìn)出 | |
C. | 核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體 | |
D. | 試管羊的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位 | |
B. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
C. | 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
D. | 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 | |
D. | b過程不需要ATP,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | B. | 在發(fā)揮作用后還仍能保持活性 | ||
C. | 與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用 | D. | 由活細(xì)胞產(chǎn)生,都是蛋白質(zhì) |
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