【題目】下列有關(guān)呼吸作用的說法中,不正確的是( )
A.生物體吸收的O2用于在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水
B.無線粒體的生物不一定不能進(jìn)行有氧呼吸
C.H20也可作為反應(yīng)物參與有氧呼吸過程
D.對植物而言,產(chǎn)生CO2的部位一定在線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長著各種動植物的一片草地,按生態(tài)學(xué)分類,草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗,可依次稱為( )
A.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 D.種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是( )
A.染色體移向細(xì)胞兩極
B.同源染色體聯(lián)會
C.有紡錘體形成
D.著絲點(diǎn)分開
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【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:
→發(fā)酵→果酒
(1)高錳酸鉀溶液浸泡的目的是____________________________________________________________。
(2)實驗過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_____________。
(3)分離酵母菌應(yīng)使用________培養(yǎng)基,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實驗過程中一定要注意______________________。
(4)在酸性條件下,可用________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用______________法。
(5)另一個班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請分析出現(xiàn)酸味的原因_________________________。
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【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題.
(1)物質(zhì)a是 , 檢驗物質(zhì)a的常用試劑是 , 實驗現(xiàn)象為出現(xiàn) , 在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 .
(2)物質(zhì)b是 . 連接兩個b之間的化學(xué)鍵為(填結(jié)構(gòu)簡式)
(3)若某種B分子含有3條直鏈肽鏈,由20個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 .
(4)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種,C在細(xì)胞中的主要分布位置 .
(5)物質(zhì)d是 , d和、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).
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【題目】在細(xì)胞中,有許多相似的膜結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中,錯誤的是( )
A.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶
B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊,其膜上有乙酰膽堿的受體
C.藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜,其膜上含有色素和光合酶
D.細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有些膜上有合成磷脂的酶
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【題目】如圖遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲。已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因,下列判斷錯誤的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B. 圖中Ⅱ6和Ⅱ5再生一個表現(xiàn)正常的孩子的概率為9/16
C. Ⅲ11攜帶甲致病基因的概率比Ⅲ12攜帶乙致病基因的概率大
D. Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼患男孩的概率和兩病兼患女孩的概率一樣
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【題目】下列物質(zhì)中,不能橫穿細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是( )
A.維生素D和性激素
B.水和尿素
C.氨基酸和葡萄糖
D.酶和胰島素
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