【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是(　　)
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象
B.宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

【答案】C
【解析】蔓生或叢生植物不宜作為抽樣調(diào)查的對(duì)象，活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物要用標(biāo)志重捕法調(diào)查，種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某“化學(xué)雞尾酒”通過(guò)模擬臭蟲(chóng)散發(fā)的聚集信息素可高效誘捕臭蟲(chóng)，其中一種組分T可通過(guò)下列反應(yīng)路線合成(部分反應(yīng)條件略)。

(1)A的化學(xué)名稱(chēng)是________，A→B新生成的官能團(tuán)是________(寫(xiě)符號(hào))。

(2) B→D的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是________； D的核磁共振氫譜顯示峰的組數(shù)為________。

(3)D→E的化學(xué)方程式為____________________________。

(4)G與新制的Cu(OH)2發(fā)生反應(yīng)，所得有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________。

(5)L可由B與H2發(fā)生加成反應(yīng)而得，已知R1CH2Br＋NaC≡CR2―→R1CH2C≡CR2＋NaBr，則M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。

(6)已知R3C≡CR4 ，則T的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A.同源染色體分離B.著絲點(diǎn)分裂C.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂D.染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻籽粒成熟過(guò)程中淀粉磷酸化酶活性和淀粉含量變化的關(guān)系，請(qǐng)選出不正確的選項(xiàng)

A.淀粉磷酸化酶可能是促進(jìn)淀粉合成的酶

B.淀粉含量多少可以用碘液來(lái)進(jìn)行檢測(cè)

C.低溫能使淀粉磷酸化酶活性下降，但不破壞其結(jié)構(gòu)

D.在沒(méi)有淀粉磷酸化酶存在的條件下，相關(guān)的反應(yīng)就不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)敘述屬于種群的數(shù)量特征(　　)
A.稻田中雜草的種類(lèi)達(dá)20種
B.某塊稻田中，水稻均勻分布，稗草隨機(jī)分布
C.農(nóng)技站對(duì)棉蚜蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)結(jié)果為2只/葉
D.斑馬在草原上成群活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動(dòng)物的種群密度時(shí)，下列哪項(xiàng)因素一定會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值(　　)
A.誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體
B.兩次捕獲間隔時(shí)間過(guò)短，動(dòng)物個(gè)體被再次捕獲幾率降低
C.標(biāo)志物脫落
D.兩次捕獲期間，有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物(2，4-D)對(duì)月季插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

A. 促進(jìn)插條生根的2，4-D最適濃度是10－8mol/L

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明2，4-D作用具有兩重性

C. 色氨酸經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)能轉(zhuǎn)變成2，4-D

D. 2，4-D的濃度不同生根效果也不同

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