進行有性生殖的高等動物的三個生理過程如圖所示,則①、②、③中對維持生物的前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是分別為( )
A.②、③ B.①、③ C.①、② D.①、②、③
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長
C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為2f,則遠地側(cè)生長素濃度可能為小于2f
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種發(fā)生,下列分析正確的是
A.過程⑥的原理是基因重組,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
B.過程④是花藥離體培養(yǎng)
C.⑤過程需要用秋水仙素處理,單倍體種子獲得純合品種
D.若⑦過程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點的分裂導(dǎo)致染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞中幾種重要化合物的元素組成,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.植物組織培養(yǎng)過程中,如果缺乏了Mg元素,植物的葉片呈黃色
B.蛋白質(zhì)若含F(xiàn)e或S元素,這些元素一定位于R基團中
C.ATP中的A指的是腺嘌呤
D.人體缺乏I元素,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下3月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是( )
(1)具有同源染色體的細胞有①②③
(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞
(3)③所示的細胞中有2個四分體
(4)進行有絲分裂的細胞為①和③
(5)④中發(fā)生了同源染色體的分離
A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5) C.(1)(2)(4) D.(1)(3)(4)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下3月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的多指是由常染色體上的顯性基因(G)控制的,有一對多指的夫婦生下一個正常的兒子,問這對夫婦的基因型為( )
A.Gg和Gg B.Gg 和 gg C.gg和gg D.GG和Gg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下3月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a~d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.核遺傳物質(zhì)的平分一般發(fā)生在b、d段
B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C.c和d為一個細胞周期
D.植物細胞在b段形成赤道板,向四周擴展,將細胞一分為二
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省閬中市高三第五次模擬練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體甲狀腺激素具有多種功能。用動物做實驗,移除其右側(cè)甲狀腺,則理論上將會造成多種影響.下列說法錯誤的是
A.全身代謝率會持續(xù)下降
B.左側(cè)甲狀腺會適度增生
C.移除初期血液中甲狀腺激素將會減少
D.移除初期血液中促甲狀腺激素將會增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為細胞周期的模式圖,圖乙為動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字)
(1)診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時,通常選圖甲中的[ ]_______期細胞進行觀察,原因是 。圖甲中4時期消失的細胞結(jié)構(gòu)有 。
(2)圖乙細胞中,能為有絲分裂提供能量的細胞器[ ] ,在分裂間期活躍的無膜細胞器是[ ] ,圖乙中的4和7進入圖甲1時期,消失的結(jié)構(gòu)是__________。圖乙中的結(jié)構(gòu)5在圖甲中的1時期所起的作用為 。
(3)如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細胞,則參與消化酶分泌的相關(guān)膜結(jié)構(gòu)有 ,如果用乙圖表示哺乳動物成熟的紅細胞,則在圖中只有 兩種結(jié)構(gòu),該細胞能否進入甲圖表示的細胞周期中。 。
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