【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述,正確的是(

A.本活動(dòng)應(yīng)選擇洋蔥內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料

B.第一次觀察時(shí)中央大液泡把細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核都被擠到四周,緊貼著細(xì)胞壁

C.吸水紙的作用是吸除滴管滴出的多余液體

D.細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),細(xì)胞液濃度可以大于外界溶液濃度

【答案】D

【解析】

1.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)步驟如圖:

實(shí)驗(yàn)選擇紫色特別深的洋蔥外表皮為實(shí)驗(yàn)材料,具有紫色大液泡便于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察;裝片制作后先進(jìn)性第一次觀察,觀察液泡的位置和質(zhì)膜與細(xì)胞壁的位置關(guān)系;然后用引流法滴加30%的蔗糖溶液,低倍鏡下觀察大液泡的顏色和體積變化以及原生質(zhì)層和細(xì)胞壁位置關(guān)系的變化;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后接著用引流法滴加清水,在低倍鏡下觀察質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程。

2. 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡。當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離。

當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。

A、本實(shí)驗(yàn)選擇的是洋蔥外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)檠笫[外表皮細(xì)胞的液泡中含有紫色的物質(zhì)便于實(shí)驗(yàn)觀察,A錯(cuò)誤;

B、第一次觀察時(shí)可看到洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的大液泡,同時(shí)還能觀察到質(zhì)膜及其以?xún)?nèi)部分緊緊貼著細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;

C、吸水紙是起引流的作用,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度,此時(shí)細(xì)胞處在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程,但其較原來(lái)狀態(tài)相比,依然為質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),圖中XY分別表示原生質(zhì)體長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度,在處理時(shí)間相同的前提下,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則細(xì)胞液的紫色越淺

B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值最大時(shí),則細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C.不同細(xì)胞都用03g/mL的蔗糖溶液處理,X/Y值變化越快,則細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度差越大

D.不同細(xì)胞都用03g/mL的蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段,酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述不正確的是(

A.1中兩種酶識(shí)別的核苷酸序列不同

B.2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNA

C.泳道①中是用Sal I處理得到的酶切產(chǎn)物

D.圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】四膜蟲(chóng)是單細(xì)胞真核生物,營(yíng)養(yǎng)成分不足時(shí),進(jìn)行接合生殖,過(guò)程如圖1所示。科研人員用高濃度的DDT處理不耐藥的野生型四膜蟲(chóng),經(jīng)篩選獲得了純合的耐藥四膜蟲(chóng)。為研究四膜蟲(chóng)耐藥的機(jī)理,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)高濃度DDT處理四膜蟲(chóng)可獲得耐藥個(gè)體,原因是DDT對(duì)四膜蟲(chóng)具有____________作用,使耐藥的個(gè)體被保留。

2)為研究耐藥性的遺傳,科研人員將四膜蟲(chóng)分為80組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每一組兩只四膜蟲(chóng),一只是純合的耐藥四膜蟲(chóng),另一只是野生型四膜蟲(chóng)。每一組的一對(duì)四膜蟲(chóng)接合生殖后得到的四膜蟲(chóng)均耐藥。若每一組接合后的四膜蟲(chóng)再次相互接合,在80組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,出現(xiàn)耐藥四膜蟲(chóng)的組數(shù)約為____________組,則表明耐藥性受一對(duì)等位基因控制,并且耐藥為____________性;若80組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,出現(xiàn)耐藥四膜蟲(chóng)的組數(shù)約為____________組,則表明耐藥性受兩對(duì)等位基因控制,并且這兩對(duì)基因獨(dú)立分配。

3)為研究基因A與四膜蟲(chóng)的耐藥性是否有關(guān),科研人員提取耐藥個(gè)體的DNA,選用圖2所示的引物,先后進(jìn)行PCR,以最終獲得A基因失活突變的四膜蟲(chóng)。

①請(qǐng)分析每次PCR體系中除必要的原材料、酶、緩沖液外,還需加入的模板、引物是哪些?得到的產(chǎn)物是什么?填寫(xiě)以下表格。

模板

引物

產(chǎn)物

PCR1

A基因

______________

大量的A1-x

PCR2

A基因

______________

____________

PCR3

N基因和_____________________

不添加

A1-N-A3

PCR4

_____________________________

______________

大量的A1-N-A3

②回收的PCR4擴(kuò)增產(chǎn)物通過(guò)基因工程方法轉(zhuǎn)入耐藥四膜蟲(chóng)細(xì)胞中,并用加入___________的培養(yǎng)液篩選,獲得的四膜蟲(chóng)在高濃度DDT處理下生長(zhǎng)速率明顯下降,表明A基因是____________基因。

4)從進(jìn)化角度分析,營(yíng)養(yǎng)成分不足時(shí)四膜蟲(chóng)進(jìn)行接合生殖的優(yōu)勢(shì)是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成“光斑”,圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物一片葉子在“光斑”照射前后的光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.圖中實(shí)線代表二氧化碳吸收速率

B.“光斑”照射開(kāi)始時(shí),二氧化碳吸收速率慢于氧氣釋放速率

C.“光斑”移開(kāi)后,虛線立即下降,一段時(shí)間后,實(shí)線才開(kāi)始下降,這是因?yàn)椤肮獍摺闭丈洚a(chǎn)生的ATP[H]還可以繼續(xù)還原C3

D.B點(diǎn)以后植物無(wú)法進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞螅谀骋粶囟认聹y(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1;在光照為1000μmol·m-2·s-1下測(cè)得溫度影響光合速率如圖2,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強(qiáng)度

B. 用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn),A點(diǎn)向右上方移動(dòng)

C. 轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對(duì)CO2的利用而增強(qiáng)光合速率

D. 轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法正確的是()

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,可對(duì)應(yīng)于丙圖中的B組細(xì)胞

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減I后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠的黃毛與灰毛由一對(duì)等位基因(R、r)控制,彎曲尾與正常尾由另一對(duì)等位基因(T、t)控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,控制尾形的基因無(wú)致死現(xiàn)象,F(xiàn)從鼠群中選擇多只表現(xiàn)型相同的雌鼠和雄鼠,進(jìn)行隨機(jī)交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)小鼠的黃毛與灰毛是一對(duì)相對(duì)性狀,其中顯性性狀是_______?刂莆残蔚腡和t基因位于____________。

(2)親代雌鼠的基因型為____________,F(xiàn)1灰毛彎曲尾雌鼠中雜合子占的比例為____________。

(3)F1黃毛彎曲尾雌雄鼠隨機(jī)交配,F(xiàn)2中灰毛彎曲尾雄鼠所占的比例為____________

(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示以F1中雜合的灰毛彎曲尾雌鼠與灰毛正常尾雄鼠為親本雜交得到子代的過(guò)程。

____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1941年,魯賓和卡門(mén)為了研究光合作用產(chǎn)生的氧氣是否來(lái)自于水,設(shè)計(jì)了如圖A的裝置,得到了圖B所示的氧氣中18O百分比的三個(gè)試驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為18O標(biāo)記的反應(yīng)物類(lèi)型

B.該裝置加 NaHCO3溶液的目的是保持溶液pH的穩(wěn)定

C.實(shí)驗(yàn)中閥門(mén)1必須打開(kāi)用于收集試管中產(chǎn)生的氣體,閥門(mén)2要保持關(guān)閉

D.科學(xué)家可根據(jù)在水與氧氣中18O的百分比的一致性就得出“氧氣來(lái)自于水”的結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案