A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③④⑤②①⑥ | C. | ②①③⑥④ | D. | ②①③⑤④⑥ |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答 解:①心臟屬于器官層次;
②肌細(xì)胞屬于細(xì)胞層次;
③一只青蛙屬于個(gè)體層次;
④一個(gè)池塘里的所有生物屬于群落層次;
⑤一群牛蛙屬于種群層次;
⑥池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
B. | 細(xì)胞均由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成 | |
C. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺均為細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
D. | 魏爾肖的論斷“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”至今未被推翻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
B. | 在線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 葉綠體中產(chǎn)生的ATP可供給各種生命活動(dòng)所需 | |
D. | 在機(jī)體免疫反應(yīng)中,漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀完全由基因控制 | |
B. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 | B. | 調(diào)節(jié)血液的滲透壓 | ||
C. | 構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 | D. | 促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落一旦形成,是穩(wěn)定不變的 | |
B. | 人類活動(dòng)對(duì)群落沒有任何影響 | |
C. | 隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落可能被另一個(gè)群落取代 | |
D. | 在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面上,不可能有群落的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離 | |
C. | 解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) | |
D. | 從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成釀酶的基本單位是氨基酸 | B. | 釀酶存在于酵母細(xì)胞的線粒體 | ||
C. | 釀酶可降低相關(guān)反應(yīng)的活化能 | D. | 可用重鉻酸鉀檢測生成的酒精 |
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