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人體發(fā)生過敏反應時,下列各項與此無關的是(  )
A、有發(fā)作迅速、反應強烈、消退快的特點
B、皮膚可出現(xiàn)紅腫等癥狀
C、初次接觸過敏原引起的
D、再次接觸過敏原引起的
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:過敏反應:過敏原第一次進入人體后,人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面.當相同過敏原再次進入機體時,就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合,使上述細胞釋放組織胺等物質,引起毛細血管擴張,血管壁通透性增強,平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應.
特點:①發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快;②一般不破壞組織細胞,不引起組織嚴重損傷;③有明顯的遺傳傾向和個體差異.
解答: 解:A、發(fā)作迅速、反應強烈、消退快是過敏反應特點,A正確;
B、皮膚可出現(xiàn)紅腫是過敏反應的癥狀,B正確;
C、初次接觸過敏原不會引起過敏反應,只是產生了相應的抗體,C錯誤;
D、過敏反應是再次接觸過敏原引起的,D正確.
故選:C.
點評:本題考查過敏反應的機理和特點,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因自由組合規(guī)律的敘述不正確的是( 。
A、子二代性狀的分離比為9:3:3:1
B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C、測交后代的分離比為1:1:1:1
D、減數(shù)分裂形成配子時等位基因分離的同時,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構( 。
A、DNA分子B、核酸
C、細胞膜D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于突觸和興奮傳遞的敘述,錯誤的是( 。
A、神經遞質作用于突觸后膜之后,進入下一個神經元
B、神經遞質是由突觸小泡釋放的一種化學物質
C、構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是( 。
A、一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型曲線增長
B、農作物合理密植時,其數(shù)量不應大于K值
C、自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線
D、影響種群數(shù)量的因素有很多,如氣候、食物、天敵、傳染病和人類活動等

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
B、噬菌體侵染細菌實驗能證明DNA是遺傳物質
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,可在血漿中找到的有(  )
A、氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
B、甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質
C、消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸氧化酶、抗體、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學利用紅色彩球(標記D)和綠色彩球(標記d)進行“性狀分離比模擬實驗”,下列說法不正確的是(  )
A、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
B、實驗中重復次數(shù)越多,結果越準確
C、在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶,使桶內小球充分混合
D、兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經遞質的釋放,會刺激大腦中的“獎賞”中樞,使人產生愉悅感.請據圖分析回答:
(1)圖中①是
 
,其中的多巴胺是從
 
通過
 
方式釋放到突觸間隙中.
(2)當多巴胺與
 
結合,使突觸后膜興奮,膜電位變化為
 
,產生這一變化主要依賴于
 
的內流.
(3)可卡因是一種神經類毒品,由圖可知,其進入突觸間隙后會
 
,使突觸后神經元
 
,導致大腦“獎賞”中樞獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產生依賴的不良后果.

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