A. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)都是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
B. | 所有內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中的各物質(zhì)含量保持不變 | |
D. | 所有內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的中樞都在大腦 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài),A正確;
B、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)不需要反射弧,B錯誤;
C、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對穩(wěn)定、動態(tài)平衡,而不是固定不變的,C錯誤;
D、有的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦,也有的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,如體溫調(diào)節(jié),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的生理狀況對誘導(dǎo)成功率沒有影響 | |
B. | 花藥培養(yǎng)成幼苗后,一般不需要分瓶培養(yǎng) | |
C. | 花藥培養(yǎng)后期需要光照 | |
D. | 任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞 | B. | 月季細(xì)胞 | C. | 肌肉細(xì)胞 | D. | 酵母菌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1850~1950年間該農(nóng)場種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低 | |
B. | 1875年比1850年植物種類增多,群落結(jié)構(gòu)趨于簡單 | |
C. | 1950年時(shí),農(nóng)場中的生物群落的分層現(xiàn)象比1875年明顯 | |
D. | 圖中信息反映出人類的干擾會影響群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組 | |
C. | 圖2中的AB段可對應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時(shí)期 | |
D. | 圖2中的EF段可對應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)芽附近的生長素濃度過低,其生長受抑制 | |
B. | 側(cè)芽附近的生長素濃度較低,其生長受促進(jìn) | |
C. | 側(cè)芽附近的生長素濃度較高,其生長受抑制 | |
D. | 頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長被促進(jìn) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南師大附中高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低,他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn),除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量(kg) | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( )
A.K B.N
C.P D.S
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三7月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1甲、乙中能產(chǎn)生[H]的場所分別是__________、__________,光照下表現(xiàn)出生長現(xiàn)象的植株,其CO2消耗量________(大于/小于∕等于)進(jìn)入乙中的⑦的量。
(2)在光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強(qiáng)度會下降,其主要原因是圖1中的______(用箭頭連接序號表示)環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降。此時(shí),CO2的生成速率相對于高溫(或干旱)前要______(大/。。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25°C時(shí),不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度。
①當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的O—D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為__________(用圖中符號表示)。
②請?jiān)趫D2中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30°C時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的a、b、c三個點(diǎn)的位置)
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