A. | 雜交育種 | B. | 基因工程育種 | C. | 誘變育種 | D. | 多倍體育種 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:誘變育種的原理是基因突變,可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程,大幅度的改良生物的某些性狀.
故選:C.
點評 本題考查誘變育種、基因工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸可抑制細(xì)胞分裂 | |
B. | 赤霉素能促進(jìn)種子的休眠 | |
C. | 乙烯可促進(jìn)果實的發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞分裂素合成于植物體的任何部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)有3條食物鏈 | |
B. | 鷹與鳥的關(guān)系是既捕食又競爭 | |
C. | 如果鷹從各種食物中獲取能量均等,鷹體重增加1公斤,至少需要草25公斤 | |
D. | 鷹占有兩個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 甲、甲、丙、丁 | C. | 甲、丁、乙、丙 | D. | 甲、甲、乙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細(xì)胞的“非已”標(biāo)志一定是抗原 | |
B. | 每一種抗體分子的結(jié)合位點只能與一種抗原匹配 | |
C. | 巨噬細(xì)胞發(fā)揮作用時,必須有T淋巴細(xì)胞或B淋巴細(xì)胞參與 | |
D. | 兩次或更多次的接種可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
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