【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中，不正確的是（　�。�

A. 在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B. 在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大

D. 在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

【答案】C

【解析】試題分析：在這個(gè)食物網(wǎng)中，從生產(chǎn)者到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者，不重復(fù)的食物鏈有①A→B→H； ② A→C→D→H ； ③ A→C→F→G→H ； ④ A→E→D→H；⑤A→E→F→G→H，共五條，A正確；在該食物網(wǎng)的五條食物鏈中，H分別處于第三(鏈①中)、第四(鏈②、④中)和第五(鏈③、⑤中)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；C項(xiàng)中，若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定， 而不會(huì)有明顯變化，C錯(cuò)誤；在該食物網(wǎng)中，若C種群的數(shù)量下降，則可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物(B或E)來(lái)彌補(bǔ)，通過(guò)食物網(wǎng)中生物的這種相互補(bǔ)償、相互制約的自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，使生態(tài)系統(tǒng)維持平衡狀態(tài)，從而使生物的種類和數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)研制用于癌癥治療的鼠—人嵌合抗體的流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造時(shí)，首先必須根據(jù)預(yù)期____________，設(shè)計(jì)________________，進(jìn)一步推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，最終通過(guò)基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其________。在Ig基因表達(dá)載體構(gòu)建的過(guò)程中，人和鼠的基因要用________________切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（2）圖中嵌合載體啟動(dòng)子位于基因的首端，它是________________識(shí)別和結(jié)合的部位，終止子是________的終點(diǎn)；嵌合載體中還應(yīng)含有____________，以便重組DNA的鑒定和篩選。

（3）圖中的“抗體分泌細(xì)胞”的名稱是________，檢測(cè)目的基因在淋巴細(xì)胞中是否得到表達(dá)可采用____________技術(shù)。

（4）在制備單克隆嵌合抗體過(guò)程中要進(jìn)行篩選，第二次篩選的目的是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（ ）

A．刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位

B．刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度蹭加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)

C．在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D．在S5～S8時(shí)期，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物體的生命活動(dòng)始終離不開的最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A. 生物大分子 B. 生物圈 C. 細(xì)胞 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長(zhǎng)，每胎產(chǎn)仔少，繁殖速度比較慢．為加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

B．胚胎移植

C．動(dòng)物細(xì)胞融合

D．核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對(duì)此最有說(shuō)服力的解釋是（ ）

A. 碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多 B. 碳在自然界中含量最為豐富

C. 在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳 D. 碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列遺傳基本問(wèn)題的有關(guān)敘述中，正確的是

A．相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

B．表現(xiàn)型是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀，而基因型相同表現(xiàn)型一定相同

C．等位基因是指位于同源染色體同一位置的控制相對(duì)性狀的基因

D．性狀分離指雜合體之間雜交后代出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與如圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)完成一定的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. 蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的最基本的層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)指的是一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 每種生物都具有由功能相關(guān)的器官按照一定順序組成的系統(tǒng)

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