某調查小組對某一家族的單基因遺傳。ㄓ肁、a表示)所作的調查結果如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A、該遺傳病不可能是伴Y染色體遺傳、X染色體隱性遺傳
B、若此病為白化病,一白化病女子與正常男子結婚后,生了一個患白化病的孩子,若他們再生兩個孩子(非雙胞胎),則兩個孩子中出現(xiàn)白化病的概率為
3
4
C、按最可能的遺傳方式考慮,則Ⅱ-4和Ⅲ-5的基因型都為XAXa
D、若Ⅳ-3正常,則該病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅳ-5的基因型為Aa或AA
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是對遺傳系譜圖的分析,先分析遺傳系譜圖獲取信息,然后根據(jù)選項涉及的具體內容分析綜合進行判斷.該病既不是“無中生有”也不是“有中生無”故不能判別顯隱性,但是該病有一特點,即患病父親的女兒女兒都是患者,故該病最可能是伴X染色體顯性遺傳。
解答: 解:A、分析題圖可知,該病由女患者,不可能是Y染色體遺傳,又從圖中看出Ⅱ-5正常,有一個患病的女兒Ⅲ-5,所以也不可能是X染色體隱性遺傳,A正確;
B、白化病是常染色體隱性遺傳病,白化病女子基因型aa,一白化病女子與正常男子結婚后,生了一個患白化病的孩子,該男子基因型為Aa,若他們再生兩個孩子(非雙胞胎),則兩個孩子,都出現(xiàn)白化病的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
,一個患白化病的概率(有兩種情況:第一個白化病,第二個正常;第一個正常,第二個白化。
1
2
×
1
2
+
1
2
×
1
2
=
2
4
,總之
1
4
+
2
4
=
3
4
,B正確;
C、該病最可能是伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ-4是患者,生有正常兒子,故基因型為XAXa;Ⅲ-5是患者,其父親正常,故基因型為XAXa,C正確;
D、若Ⅳ-3表現(xiàn)正常,該遺傳病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅲ-5的基因型為Aa,Ⅲ-6的基因型為aa,Ⅳ-5的基因型為Aa或aa,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病,伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病、伴Y遺傳病的特點,主要考查學生分析遺傳系譜圖的能力和運用相關知識進行遺傳概率計算的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,錯誤的是( 。
A、多聚體水解后的產(chǎn)物是它的單體
B、脂肪徹底氧化分解后的產(chǎn)物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的單體
C、淀粉和纖維素的單體都是單糖
D、DNA和RNA單體的分子組成不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

特納氏綜合癥(性腺發(fā)育不良),是女性中的一種遺傳病,發(fā)病率為1/3500.經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn),患者缺少了一條X染色體,通常寫作XO.現(xiàn)有一對色覺正常的夫婦生有一個既患色盲又患特納氏綜合癥的女孩(色盲基因b是位于X染色體上,色覺正常對色盲為顯性),請據(jù)此回答下列問題.
(1)女孩的基因型是
 

(2)父親的基因型是
 
,母親的基因型是
 

(3)該女孩的色盲基因由
 
方遺傳而來,特納氏綜合癥是
 
方減數(shù)分裂異常造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物礦質吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質和水分),特設計如下實驗(如圖):通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計),然后測定大麥根系所處溶液中礦質元素含量的變化.
【探究假設】植物根系等比例吸收礦質和水分.
【實驗設計】依據(jù)上述研究目的設計的實驗記錄表如表5.
實驗條件檢測參數(shù)
Y1Y2Y3Yn
X1Z1Z2
X2Z3Z4
(1)表5中,如果實驗條件X1代表光照,檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度,那么X2應為
 
,而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于
 
測得.
(2)表5中的實驗數(shù)據(jù)應按
 
方式處理方可初步證實探究假設的成立與否.
A.比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個比值        B.比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個加和
C.比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個差值        D.比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個乘積
(3)為了進一步調查上述假設的普遍適用性,表5中的Y3至Yn應為
 

(4)實驗條件X1的光照既有光能因素又有熱能因素,為區(qū)分兩者,增設一實驗條件X3
 

A.將Ⅱ號杯置于晨光或夕照之下         B.在Ⅱ號杯中加裝散熱攪拌裝置
C.在光與Ⅱ號杯之間加裝濾色玻片       D.將Ⅱ號杯置于不同溫度的恒溫水浴中
(5)在本探究中,檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高,否則
 

(6)【探究結論】依據(jù)實驗數(shù)據(jù),與假設對照判斷是否相符,并得出結論.
根據(jù)所學的知識,判斷該實驗的結論是:植物根系以
 
(等比例或不等比例)的方式吸收礦質和水分.
(7)【實驗分析】請分析支持該結論的理論依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗利尿激素(ADH)是9肽,能促進集合管上皮細胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以調節(jié)管腔膜對水的通透性,而水在基側膜可自由通過.如圖為抗利尿激素作用機制示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞內的
 
合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是
 

(2)圖中X的化學本質為
 
,抗利尿激素可以與之特異性結合并引發(fā)細胞內一系列反應,這體現(xiàn)了細胞膜具有
 
功能.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與X結構非常相似,當人體感染該病毒后,產(chǎn)生的
 
(物質)可與X特異性結合,使集合管上皮細胞對水的重吸收能力
 
,從而使機體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究刺激強度與興奮強度關系的實驗中,科學家分離出蛙的神經(jīng)元,其裝置如圖所示:
(1)如圖,在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個電極,連接在一個電表上,靜息時,電表沒有測出電位差,說明
 

(2)圖示,給電流刺激,靠近電極處
 
.在每一次刺激的過程中,安培表指針偏轉次數(shù)為
 
次.
(3)當神經(jīng)受到刺激后,在興奮部位,膜對離子的
 
性發(fā)生變化,
 
大量流向膜內,引起電位變化.
(4)神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的方式是
 
,突觸前膜是
 
 末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校學生在開展研究性學習時,進行人類遺傳病方面的調查研究.已知半乳糖血癥是人類的一種遺傳病,可通過限制食物中乳糖和葡萄糖的濃度加以治療.如圖是該校學生根據(jù)調查結果繪制的該病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示).請分析回答:

(1)調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病,Ⅲ7號個體生育前應進行
 
,以對遺傳病進行監(jiān)測和預防.
(2)通過
 
個體可以推斷排除這種病是顯性遺傳。
(3)Ⅱ3的基因型是
 
,如果Ⅱ3又孕有一對同卵雙胞胎,她們都是女孩且都患有半乳糖血癥的概率是
 

(4)若Ⅲ7還是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下既患半乳糖血癥又患紅綠色盲孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側  芽++--
成熟葉++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內還有一類物質也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)生長素的化學本質是
 
,生長素在生產(chǎn)實踐中表現(xiàn)的頂端優(yōu)勢的原因是
 

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 

(4)以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是人類的一種遺傳病,現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請回答:
(1)克氏綜合征屬于
 
遺傳。
(2)若這個患克氏綜合征的男孩同時患有有色盲,寫出該家庭部分成員的基因型(色盲等位基因以以B和b表示):母親
 
兒子
 

(3)導致上述色盲男孩患克氏綜合征的原因是:他的
 
(填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行
 
分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離.
(4)假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中:①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?
 
②他們的孩子中患色盲的可能性是多大
 

(5)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義.人類基因組計劃至少應測
 
條染色體的堿基序列.

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