A、蔗糖,乳糖 |
B、麥芽糖,蔗糖 |
C、乳糖,葡萄糖 |
D、核糖,葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、單個細胞的直徑雖比細菌大,但肉眼是分辨不清的 |
B、藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素 |
C、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻 |
D、藍藻是自養(yǎng)型原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在大腸桿菌的培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件 |
B、在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒 |
C、若要測定培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)量,除應多次重復外還應保證待測樣品的稀釋度 |
D、使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過滅菌處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因組合 | A不存在,不管B存在 與否(aaZ-Z-或aaZ-W) | A存在,B不存在(A_ZbZb或A_ZbW) | A和B同時存在(A_ZBZ- 或A_ZBW) |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、伴性遺傳的基因存在性染色體上,其遺傳和性別有關 |
B、位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性 |
C、位于X染色體上的顯性遺傳,往往女性患者多于男性 |
D、伴性遺傳不一定遵循基因的分離規(guī)律而遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病病毒破壞T淋巴細胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓 |
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C、艾滋病患者的機體免疫能力過強 |
D、與艾滋病患者共用剃須刀會傳染艾滋病 |
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