組別 | 處理方式 | Rubisco活性相對值 | Rubisco基因表達量相對值 | 凈光合速率相對值 |
A | 自然光照 | 100% | 100% | 100% |
B | 自然光照、葉面噴施一定濃度BRs | 98.3% | 102% | 99.2% |
C | 弱光照(25%自然光照) | 58.4% | 35.0% | 57.2% |
D | 弱光照(25%自然光照),葉面噴施相同濃度BRs | 89.2% | 71.0% | 72.0% |
分析 1、①光合作用光反應,②光合作用暗反應中C3的還原,③有氧呼吸的第三階段,④有氧呼吸的第三階段,⑤有氧呼吸的第一階段,⑥有氧呼吸的第二階段,⑦光合作用暗反應二氧化碳的固定,⑧光合作用暗反應二氧化碳的還原.
2、Rubisco是一種可催化CO2與C5反應生成C3的酶.
(1)、A和C組或B和D組是一組對照實驗,AB組是自然光照,CD組是弱光組,可以發(fā)現(xiàn)弱光條件下,Rubisco活性相對值較小,表明弱光能導致番茄暗反應能力降低.
(2)A、C兩組比較發(fā)現(xiàn):弱光條件下,Rubisco活性相對值、Rubisco基因表達量相對值和凈光合速率相對值較。荂D兩組組實驗結果相比表明,葉面噴施相同濃度BRs,Rubisco活性相對值、Rubisco基因表達量相對值和凈光合速率相對值有所提高,因此綜合A、C、D三組實驗結果相比表明,BRs可通過提高Rubisco活性和Rubisco基因表達量(或Rubisco活性和數(shù)量),從而緩解弱光對番茄光合作用的影響.
解答 解:(1),C5只參與暗反應中二氧化碳的固定,C3還原后繼續(xù)參與下一個循環(huán);消耗ATP的過程是只有,②⑧光合作用暗反應中C3的還原、,表示有氧呼吸過程的,③有氧呼吸的第三階段,④有氧呼吸的第三階段,⑤有氧呼吸的第一階段,⑥有氧呼吸的第二階段.
(2)A、C兩組比較發(fā)現(xiàn):弱光條件下,Rubisco活性相對值、Rubisco基因表達量相對值和凈光合速率相對值較。荂D兩組組實驗結果相比表明,葉面噴施相同濃度BRs,Rubisco活性相對值、Rubisco基因表達量相對值和凈光合速率相對值有所提高,因此綜合A、C、D三組實驗結果相比表明,BRs可通過提高Rubisco活性和Rubisco基因表達量(或Rubisco活性和數(shù)量),從而緩解弱光對番茄光合作用的影響.
故答案為:
(1)⑨②⑧③④⑤⑥
(2)①葉綠體基質 二氧化碳的固定
②A、C(或“B、D”) 通過提高Rubisco活性和Rubisco基因表達量(或Rubisco活性和數(shù)量)
點評 本題著重考查了光合作用的影響因素等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在海帶細胞內(nèi)的碘離子遠高于海水中碘離子濃度,但海帶細胞仍可以從海水中吸收碘離子,其吸收方式是( )
A.自由擴散 B.被動擴散
C.主動運輸 D.滲透作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用鏈霉素和新霉素,可使核糖體與單鏈DNA結合,這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽,這說明( )
A.遺傳信息可由RNA流向DNA
B.遺傳信息可由蛋白質流向DNA
C.遺傳信息可由DNA流向蛋白質
D.遺傳信息可由RNA流向蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示生物膜最可能是細胞膜,因為有糖蛋白丁 | |
B. | 圖1說明細胞膜選擇透過性的分子基礎是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉運蛋白具有專一性 | |
C. | 由圖1和圖2可知,膜脂和膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的 | |
D. | 圖1中某物質通過離子通道不需要消耗ATP,①所示某物質排出細胞的方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 冰水(0℃) | 沒有氣泡產(chǎn)生 |
2 | 涼水(10℃) | 只能看到少量氣泡 |
3 | 溫水(30℃) | 產(chǎn)生氣泡,由慢到快,由少到多 |
4 | 熱水(55℃) | 始終沒有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素屬于脂質中的固醇類物質,它的合成和分泌與內(nèi)質網(wǎng)有關,與高爾基體無關 | |
B. | 甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,它在核糖體合成 | |
C. | 線粒體膜上既沒有運輸葡萄糖的載體,也沒有運輸氧氣的載體 | |
D. | 葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機物的合成場所,能將二氧化碳和水合成糖類等物質 |
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