如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度為5%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(2)外界氧濃度為5%~15%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(3)該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而02吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的
 
;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(5)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?
 
;除氧氣外,儲(chǔ)存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳與產(chǎn)生的氧氣相等,無(wú)氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生二氧化碳和酒精,無(wú)氧呼吸過(guò)程不消耗氧氣,只釋放二氧化碳,因此當(dāng)細(xì)胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,二氧化碳釋放量大于氧氣的消耗量時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:(1)分析題圖曲線可知,外界氧濃度為5%以下時(shí),不吸收氧氣,但有二氧化碳釋放,說(shuō)明該器官的呼吸作用方式只是無(wú)氧呼吸.
(2)外界氧濃度為5%~15%時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,該器官既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(3)CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后則重合為一條線,說(shuō)明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與吸收氧氣的量相等,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,且以葡萄糖為呼吸底物.
(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而02吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸的CO2釋放量為0.6-0.4=0.2,相當(dāng)于有氧呼吸的一半;設(shè)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為X,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,則有氧呼吸吸收的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳均為6Y,由題意可得關(guān)系式:(2X+6Y):6Y=0.6:0.4,解得X:Y=1.5.
(5)儲(chǔ)存貯藏蔬菜和水果時(shí)要注意:
①生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲(chǔ)存蔬菜和水果,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗.
②生產(chǎn)中常利用降低氧氣濃度抑制呼吸作用,減少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜和水果的儲(chǔ)存時(shí)間.但是在完全無(wú)氧的情況下,無(wú)氧呼吸強(qiáng),分解的有機(jī)物也較多,同時(shí)產(chǎn)生酒精,一樣不利于蔬菜和水果的儲(chǔ)存,所以一般采用低氧保存,此時(shí)有氧呼吸較弱,而無(wú)氧呼吸又受到抑制,在本題中使氧含量保持在A點(diǎn)時(shí)呼吸作用最弱.除氧氣外,儲(chǔ)存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是降低溫度、保持水分.
故答案為:
(1)無(wú)氧呼吸   此時(shí)不吸收氧氣,但有二氧化碳釋放
(2)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸    二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量
(3)有氧呼吸    二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量
(4)一半    1.5
(5)A     降低溫度、保持水分
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系,無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用 是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
C、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
D、哺乳動(dòng)物血液中缺少鈣離子,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

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下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、大量失Na+,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響
B、腦干可以調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng),小腦能維持身體平衡
C、當(dāng)飲食過(guò)咸或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),由下丘腦釋放的抗利尿激素增多
D、受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在    上填名稱):
(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
,④所示的結(jié)構(gòu)屬于
 

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 

(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖,若WPWS與Ww雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( 。
A、3 種,2:1:1
B、4種,1:1:1:1
C、2種,1:1
D、2種,3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常植株(雌花、雄花)等不同性別的植株,研究人員做了如圖所示實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為
 
,其中純合子的比例為
 
.實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為
 

(2)為驗(yàn)證上述推測(cè),分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為
 
的植株測(cè)交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為
 
,實(shí)驗(yàn)二F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金森女貞是上海世博會(huì)“植物墻”品種之一,現(xiàn)取黃色(A)皺粒(b)與綠色(a)圓粒(B)女貞雜交,子代每對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)結(jié)果如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、子代中圓粒與皺粒的比列是1:1
B、親本中黃色皺粒與綠色圓粒的遺傳因子組成分別為Aabb和aaBb
C、子代性狀表現(xiàn)的比例是黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1
D、子代中黃色圓粒的遺傳因子組成是AaBb和AABb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1880年,美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿,用顯微鏡觀察好氧細(xì)菌的分布情況;
②把上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,再次用顯微鏡觀察好氧細(xì)菌的分布情況.
該實(shí)驗(yàn)不能證明( 。
A、光合作用需要光
B、光合作用需要CO2
C、光合作用會(huì)釋放O2
D、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

森林中的鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( 。
A、溫度B、光照強(qiáng)度
C、食物種類D、濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案