人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激后

A.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加

B.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長,機(jī)體抗體濃度增加

C.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度減少

D.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述中,不屬于威脅生物多樣性的原因是( 。
A.生存環(huán)境的改變和破壞B.人類合理利用自然資源
C.環(huán)境的污染D.外來物種的入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)是(  )
A.單向傳遞B.雙向傳遞C.隨機(jī)傳遞D.不定向傳遞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是

A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生長

B.當(dāng)日照達(dá)到一定長度時(shí)植物才能夠開花

C.水稻和稗草爭奪陽光

D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

按照一對(duì)夫婦兩個(gè)孩子計(jì)算,人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中的人口翻一番大約需

20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,德國人口將減少。預(yù)測一個(gè)國家

和地區(qū)的人口數(shù)量的動(dòng)態(tài)信息主要來自

A.居住人口不同年齡組成的比例

B.現(xiàn)有人口數(shù)量

C.出生率、死亡率和遷移率

D.人口男女性別比例

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素,當(dāng)人體血鈣濃度下降時(shí),甲狀旁腺素分泌增加,作用于骨

和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素,當(dāng)血鈣濃度上升時(shí),降鈣素分泌增加,

作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述,錯(cuò)誤的是

A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐

B.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

D.食物中的鈣可以通過消化道吸收進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖A~D的體溫調(diào)節(jié)中,哪一途徑表示人體持續(xù)生活在過冷環(huán)境中并可能導(dǎo)致死亡

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

已停止分裂的細(xì)胞,其遺傳信息的傳遞情況可能是 ( )

A.DNA→DNA B.RNA→RNA C.DNA→RNA D.蛋白質(zhì)→RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A.鈣離子B.血紅蛋白C.葡萄糖D.氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案