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【題目】C、H、N這三種化學元素在組成人體的化學成分中，質量分數(shù)共占73%（占細胞干重）左右，而這三種元素在巖石圈中，其質量分數(shù)還不到1%。這個事實說明

A．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

B．生物界與非生物界具有差異性

C．元素在自然界中都可以找到

D．生物界具有特殊性

【答案】B

【解析】組成生物體的化學元素在自然界中都可以找到，這個事實說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，而題中所強調的是質量分數(shù)的不同，即差異性。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物一個體細胞分裂模式圖，據圖回答下列問題：

(1)圖乙為細胞有絲分裂的________期圖像，染色體、染色單體、DNA數(shù)量的比為________,該時期的主要變化是__________________________________________________________。

(2)圖乙對應于圖甲中的________段，圖丙對應于圖甲中的________段。

(3)圖甲中X的數(shù)值是________，圖丙中N的數(shù)值是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某植物葉肉細胞部分結構及其生理過程示意圖。請據圖回答：

（1）光合作用在葉肉細胞的___中進行，為有氧呼吸提供葡萄糖和［②］_____。

（2）有氧呼吸與無氧呼吸的相同途徑是：在細胞質_____中，葡萄糖分解成_______和[H],釋放少量的能量。

（3）大棚內栽種農作物要適時通風，這種措施確保葉肉細胞獲得充足的［①］_______，有利于植物光合作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的結構模型示意圖，請據圖回答：

（1）該模型稱為____，結構2是構成細胞膜的基本骨架，其名稱是____。A側是細胞的外側，判斷依據是A側有________。

（2）構成細胞膜的結構1和2大多數(shù)是可以運動的，這說明細胞膜的結構特點是具有________________。

（3）葉綠體、線粒體、高爾基體等細胞器中均有與此相似的結構，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結構中的____________不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于雜合子的敘述，錯誤的是

A. 雜合子的成對基因中，起碼有一對是雜合狀態(tài)

B. 兩個雜合子雜交，產生的后代仍是雜合子

C. 雜合子基因型不能穩(wěn)定遺傳，后代會發(fā)生性狀分離

D. 雜合子至少能產生兩種類型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類性染色體的敘述，正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別有關B. 體細胞中無性染色體

C. 精子中都含有一條Y染色體D. 女兒的性染色體有一條來自于父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某高等哺乳動物細胞亞顯微結構模式圖．請據圖作答：

（1）圖所示細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是 ．

（2）研究表明，結構②的功能越復雜， 種類和數(shù)量越多．細胞在癌變的過程中，結構②的成分發(fā)生改變，有的產生 等物質．

（3）研究細胞內各種細胞器的組分和功能，需先分離細胞器，常用的方法是 ． 研究表明，[ ] （填序號和名稱）中含有多種水解酶，是細胞的“消化車間”．

（4）分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，依次經過了的細胞器或細胞結構是 （填序號）．上述過程中，所需能量的供給來自[ ] （填序號和名稱），觀察活細胞中該結構，需用 染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光飽和點是指光合作用強度不再隨光照強度的升高而升高時所對應的光照強度。如圖是細辛和濱藜兩種植物在不同光照強度下的光合作用強度�；卮鹣铝袉栴}：

（1）光照強度為0時，縱坐標的絕對值代表______________________。

（2）兩種植物的光合作用強度，隨光照強度變化的共同點是____________________________，二者的區(qū)別是______________________。因此，______________________可以更加有效的利用光能。

（3）請推測出現(xiàn)光飽和點的原因___________。據此提出農業(yè)生產中可提高光飽和點以提高產量的措施是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于激素在生產上的應用，下列敘述錯誤的是：

A.高濃度的生長素可以做除草劑

B.給幼苗噴脫落酸可抑制其生長

C.將生長素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無籽番茄

D.給果實噴施生長素可促進其成熟

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