A. | 光照強度為a時植物葉肉細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質 | |
B. | 光照強度為b時植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等 | |
C. | 光照強度為c時植物葉肉細胞每小時固定的二氧化碳為48 ml | |
D. | 光照強度在c點以后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度 |
分析 由題圖曲線可知,a點光照強度為0,此時細胞只進行呼吸作用,細胞呼吸強度是8ml/h,b點是光的補償點,此時光合作用強度與呼吸作用強度相等;c點是光的飽和點,光照強度達到飽和時,凈光合作用強度是48ml/h.實際光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度.
解答 解:A、光照強度為a時,細胞進行有氧呼吸,二氧化碳產(chǎn)生的場所是線粒體基質,A正確;
B、由題圖曲線可知,光照強度為b時,氧氣的吸收量是0,二氧化碳的吸收量是0,此時光合作用強度與呼吸作用強度相等,B正確;
C、植物葉肉細胞固定的二氧化碳代表實際光合作用強度,是凈光合作用強度與呼吸作用強度之和,為48+8=56ml/h,C錯誤;
D、由題圖曲線可知,光照強度在c點以后,光照強度增大,光合作用強度不再增大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度,D正確.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生理解光合作用與呼吸作用之間的關系,光照強度對光合作用的影響,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并應用相關知識結合題圖曲線進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質功能的舉例合理的是( )
A.催化﹣﹣抗體 B.運輸﹣﹣唾液淀粉酶
C.調節(jié)﹣﹣胰島素 D.免疫﹣﹣血紅蛋白
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科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學的操作過程對實驗成功起著關鍵的作用,下列實驗操作正確的是( )
A.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離時,先在低倍鏡下找到細胞,再換用高倍鏡進行觀察
B.可用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布
C.通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細胞有絲分裂末期赤道板的形成過程
D.拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的顯微照片就構建了細胞的物理模型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為生產(chǎn)者的念珠藻進行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 鏈霉菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 真核細胞中,DNA的復制主要發(fā)生在細胞核中 | |
D. | 酵母菌細胞內存在核酸、蛋白質、細胞核等物質或結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒童在生長發(fā)育的過程中逐漸可以控制排尿 | |
B. | 短期記憶的多次重復可形成長期記憶 | |
C. | 大腦皮層語言W區(qū)損傷,導致人不能書寫 | |
D. | 針刺指尖引起縮手反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,上有核孔,是核質物質交流的通道 | |
B. | 不同的細胞內,核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 細胞核內的液體叫做細胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內的高分子物質通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞分化的說法,錯誤的是( )
A.分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的
B.細胞分化使細胞數(shù)量增多
C.細胞分化使細胞種類增多
D.一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質的改變
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