下列是幾種常見生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的 ( )
A.能進(jìn)行光合作用的是③,①一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B.具有核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞是①③
C.與①相比,②③中的DNA為單鏈結(jié)構(gòu)
D.不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于②③細(xì)胞中
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假說演繹的一般過程是:“提出問題-建立假說-演繹推理-實驗檢驗-得出結(jié)論” | |
B. | “提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | “受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后,用清水引流,重復(fù)多次,則在此過程中右圖所示細(xì)胞中( )
A. 區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色變淺
B. 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色加深
C. 區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色不變
D. 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色變淺
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到Fl表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請據(jù)圖回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于 染色體;控制棒眼與紅眼的基因位于 染色體。
(2)親代雌雄果蠅的基因型分別為 、 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中,并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間,然后在相同光照強(qiáng)度下不同時間測定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A. C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)
B. N是葉綠素的組成元素之一,沒有N植物就不能進(jìn)行光合作用
C. O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水
D. P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述,不正確的是 ( )
A.多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的
B.在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
C.胰島素的分泌是通過主動運輸完成的
D.胰島素的合成、運輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是()
A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存與復(fù)制的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成DNA與RNA的元素種類不同 | |
B. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同 | |
D. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
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