番茄不易儲存與多聚乳糖醛酸酶（PG）有關(guān)，科學(xué)家將人工合成的反義多聚乳糖醛酸酶基因?qū)敕�，獲得轉(zhuǎn)基因延熟番茄，是番茄的存儲時(shí)間大大延長。已知質(zhì)粒上有Pst I、Sma I 、Hind III 、 Alu I 等四種限制酶切割位點(diǎn)。下圖是轉(zhuǎn)基因延熟番茄培育過程的示意圖（a mpr為抗氨芐青霉素基因），其中1~ 4是培育過程中的相關(guān)步驟，I 、II是相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答。

例1 在構(gòu)建含反義多聚乳糖醛酸酶基因的表達(dá)載體時(shí)，若用Sma I與Pst I完全酶切含目的基因的DNA后，反應(yīng)管中有________種片段。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用限制酶___________，分別同時(shí)對_____________進(jìn)行切割。
例2 通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，可將帶有目的基因的T-DNA（重組質(zhì)粒）導(dǎo)入番茄細(xì)胞。導(dǎo)入番茄細(xì)胞的目的基因，通常插入到細(xì)胞核某一條染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以____________________。上述途徑所獲得的番茄，其后代并非每一個(gè)個(gè)體都含目的基因，原因是                   。
(3) 為了檢測番茄細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因，可以采用特定的DNA分子探針進(jìn)行檢測，也可以向植物組織培養(yǎng)基中加入_______________，以篩選獲得導(dǎo)入上述重組質(zhì)粒的特定受體細(xì)胞。
向正常番茄細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入反義多聚乳糖醛酸酶基因后，發(fā)現(xiàn)多聚乳糖醛酸酶基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但細(xì)胞內(nèi)卻不再合成多聚乳糖醛酸酶（PG），其原因最可能是____________。

(1)   3   Pst I和Hind III ,  醛酸酶基因和質(zhì)粒（目的基因和載體）
（2）在番茄體內(nèi)表達(dá)，在形成配子的減數(shù)分裂過程中，等位基因發(fā)生了的分離
（3）氨芐青霉素
（4）多聚乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA被反義多聚乳糖醛酸酶基因
轉(zhuǎn)錄形成的mRNA所降解（RNA干擾）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）根據(jù)材料回答問題：

普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制多聚半乳糖醛酸酶的合成，該酶能夠破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化而不易儲藏，科學(xué)家通過基因工程的方法，將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，獲得了抗軟化番茄，保鮮時(shí)間長，口味也更好。主要機(jī)理是采用了相應(yīng)的技術(shù)，使相關(guān)基因保持沉默。如上圖所示：

（1）基因工程實(shí)施的第一步是獲得目的基因，在本例中的目的基因是_______________。

第二步，____________________，需要用到的工具酶是_______________，在這一步工作中，通常用_______________作為基因的載體。第三步是_______________。

（2）圖中①過程的進(jìn)行要以_______________為原料。圖中②過程的進(jìn)行要以____________為原料，進(jìn)行的場所是_______________。

（3）抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄軟化的機(jī)理是：抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA互補(bǔ)配對形成雙鏈RNA，使后者不能在核糖體上完成_____________過程，阻止了_______________的合成。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

番茄不易儲存與多聚乳糖醛酸酶（PG）有關(guān)，科學(xué)家將人工合成的反義多聚乳糖醛酸酶基因?qū)敕�，獲得轉(zhuǎn)基因延熟番茄，是番茄的存儲時(shí)間大大延長。已知質(zhì)粒上有Pst I、Sma I 、Hind III 、 Alu I 等四種限制酶切割位點(diǎn)。下圖是轉(zhuǎn)基因延熟番茄培育過程的示意圖（a mpr為抗氨芐青霉素基因），其中1~ 4是培育過程中的相關(guān)步驟，I 、II是相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答。

例1  在構(gòu)建含反義多聚乳糖醛酸酶基因的表達(dá)載體時(shí)，若用Sma I與Pst I完全酶切含目的基因的DNA后，反應(yīng)管中有________種片段。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用限制酶___________，分別同時(shí)對_____________進(jìn)行切割。

例2  通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，可將帶有目的基因的T-DNA（重組質(zhì)粒）導(dǎo)入番茄細(xì)胞。導(dǎo)入番茄細(xì)胞的目的基因，通常插入到細(xì)胞核某一條染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以____________________。上述途徑所獲得的番茄，其后代并非每一個(gè)個(gè)體都含目的基因，原因是                    。

 (3) 為了檢測番茄細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因，可以采用特定的DNA分子探針進(jìn)行檢測，也可以向植物組織培養(yǎng)基中加入_______________，以篩選獲得導(dǎo)入上述重組質(zhì)粒的特定受體細(xì)胞。

向正常番茄細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入反義多聚乳糖醛酸酶基因后，發(fā)現(xiàn)多聚乳糖醛酸酶基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但細(xì)胞內(nèi)卻不再合成多聚乳糖醛酸酶（PG），其原因最可能是____________。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆廣東省梅州市高二理綜生物卷 題型：綜合題

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

 

(1)過程①需要的工具酶有限制性內(nèi)切酶和＿＿＿＿＿＿＿＿。限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？（   ）

A. BamHI和EcoRI；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHI和BglII；末端互補(bǔ)序列—GATC—

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，重組DNA中除插入目的基因外，還需要有＿＿＿＿、終止子以及＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在基因工程中把人的生長激素基因?qū)胧笫芫训某Ｓ梅椒ń凶觯撸撸撸撸撸撸摺?/p>

(4)從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

番茄不易儲存與多聚乳糖醛酸酶（PG）有關(guān)，科學(xué)家將人工合成的反義多聚乳糖醛酸酶基因?qū)敕�，獲得轉(zhuǎn)基因延熟番茄，是番茄的存儲時(shí)間大大延長。已知質(zhì)粒上有Pst I、Sma I 、Hind III 、 Alu I 等四種限制酶切割位點(diǎn)。下圖是轉(zhuǎn)基因延熟番茄培育過程的示意圖（a mpr為抗氨芐青霉素基因），其中1~ 4是培育過程中的相關(guān)步驟，I 、II是相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答。

在構(gòu)建含反義多聚乳糖醛酸酶基因的表達(dá)載體時(shí)，若用Sma I與Pst I完全酶切含目的基因的DNA后，反應(yīng)管中有________種片段。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用限制酶___________，分別同時(shí)對_____________進(jìn)行切割。

通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，可將帶有目的基因的T-DNA（重組質(zhì)粒）導(dǎo)入番茄細(xì)胞。導(dǎo)入番茄細(xì)胞的目的基因，通常插入到細(xì)胞核某一條染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以____________________。上述途徑所獲得的番茄，其后代并非每一個(gè)個(gè)體都含目的基因，原因是                    。

(3) 為了檢測番茄細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因，可以采用特定的DNA分子探針進(jìn)行檢測，也可以向植物組織培養(yǎng)基中加入_______________，以篩選獲得導(dǎo)入上述重組質(zhì)粒的特定受體細(xì)胞。

向正常番茄細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入反義多聚乳糖醛酸酶基因后，發(fā)現(xiàn)多聚乳糖醛酸酶基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但細(xì)胞內(nèi)卻不再合成多聚乳糖醛酸酶（PG），其原因最可能是____________。

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