【題目】下列關(guān)于酶的表述全面而準(zhǔn)確的是( )
A.酶在生物體外不能起作用
B.酶是蛋白質(zhì)
C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞周期一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化的曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)完整的細(xì)胞周期是從___________開始到___________為止(用字母表示)。
(2)表示分裂間期的曲線是___________段,此期的細(xì)胞核中主要物質(zhì)變化是__________。
(3)研究染色體的數(shù)目和形態(tài)最好在___________段,該段所指為細(xì)胞周期中的___________期,該期細(xì)胞核內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體數(shù)之比為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是________,判斷的最主要依據(jù)是_________________。
(2)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相似之處是均有____________(寫兩點(diǎn)即可),這體現(xiàn)出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的__________性。
(3)圖丙是在目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,若圖丁是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為______(填放大倍數(shù))。
(4)活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),且多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向?yàn)?/span>_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液的敘述中,不正確的是
A.唾液、尿液等也屬于體液
B.細(xì)胞內(nèi)液的含量多于細(xì)胞外液
C.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D.細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的生理活動(dòng)( )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升
B.干渴時(shí)尿量明顯減少
C.人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常
D.炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線,下列表述正確的是( )
A. 曲線不重疊時(shí),M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) B. b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C. d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 D. M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B. 細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解,從而暴露出病原體
C. 合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的
D. 注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,正確的是
A.基因的基本單位是核糖核苷酸B.基因是DNA的任意片段
C.基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成D.1條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)基因
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