埃博拉（Ebola）是一個病毒家族，2014年流行于西非的那種埃博拉病毒(如圖)能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病，感染者死亡率高達50%-90%。10月20日，美國相關(guān)機構(gòu)發(fā)出了關(guān)于埃博拉病毒的最新消息，該病毒疑似已經(jīng)變異，且傳染性更高。這也是繼SARS后，最強的一種傳染性病毒。以下說法正確的是

A.人體對侵入的埃博拉病毒無免疫能力

B.埃博拉病毒易發(fā)生變異，與噬菌體比較，二者的遺傳物質(zhì)完全水解后形成的產(chǎn)物有2種不同

C.埃博拉病毒寄生在活細胞中，是比細胞還微小的生命結(jié)構(gòu)層次

D.埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的原料、場所、能量等通過分裂產(chǎn)生子代病毒

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，感染者死亡率高達50%-90%。說明人體對侵入的埃博拉病毒有一定的免疫能力，A錯誤；埃博拉病毒易發(fā)生變異，說明該病毒是RNA病毒，與噬菌體（DNA病毒）比較，二者的遺傳物質(zhì)完全水解后形成的產(chǎn)物有五碳糖和含氮堿基中的T與U不同，B正確；埃博拉病毒寄生在活細胞中，是比細胞還微小生物，但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C錯誤；埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的原料、場所、能量等產(chǎn)生子代病毒，但病毒沒有分裂能力，D錯誤。

考點：本題考查病毒的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給予相同位置不同刺激，記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的

A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負

B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞的不同

C．不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率 ，導致感覺強度的差異

D．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2a）。下列說法錯誤的是：（ ）

A.流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/(hm2a)

B.第一次捕獲并標記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只.該種群密度是80只

C.能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%

D.田鼠是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞中，與水綿細胞的結(jié)構(gòu)最接近的是

A．小球藻細胞 B．念珠藻細胞

C．酵母菌細胞 D．菠菜根尖分生區(qū)細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖中有關(guān)的生物學意義描述正確的是

A.圖甲遺傳圖譜中的遺傳病可能是伴X顯性遺傳病

B.圖丙所示的物質(zhì)運輸方式可對應于圖乙中的Na+進入細胞的過程

C.可通過測定圖甲中某個體來得到圖乙的結(jié)果，但圖丙與之無關(guān)

D.一般而言，動、植物細胞內(nèi)、外CO2的濃度大小關(guān)系均為[胞內(nèi)CO2]>[胞外CO2]

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）研究人員用低溫處理不同品種的水稻秧苗，實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如下圖所示。

請據(jù)圖分析回答：

（1）分別用兩種水稻秧苗葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實驗，與品種1相比，品種2分離形成的色素帶，位于濾紙條的 （上端/下端）兩條較寬。 從葉綠素含量曲線的走勢分析，品種 較不耐寒。

（2）低溫除了能影響葉綠素含量外，還能 ，從而導致光合速率下降。

（3）低溫能使葉片光合產(chǎn)物向其他部位的運輸速率下降。為驗證該結(jié)論，研究小組將正常生長、長勢相同的水稻植株均分為甲乙兩組。甲組低溫處理，乙組常溫處理，兩組均在 處培養(yǎng)以排除光合作用對實驗的影響，一段時間后檢測兩組植株實驗前后單位面積葉片的干重變化量。若實驗結(jié)果是甲組的葉片干重變化量較小，則可證實該結(jié)論。你認為這一做法能否達到目的？ ，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家族的遺傳病系譜圖，下列說法正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病

B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C.Ⅱ3與Ⅱ6基因型相同

D.Ⅱ4與Ⅱ7基因型不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸，UGA為終止密碼子。若以“—AATGAACTTGAATTGATGT—”的互補鏈為模板合成一個小分子多肽，則此多肽的肽鍵數(shù)為

A．5個 B.4個 C.3個 D.2個

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體肌肉細胞和菠菜葉肉細胞共有的糖是（ ）

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A．②④ B．④⑤ C．⑤⑥ D．①⑥

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