如圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行農(nóng)藥防治(噴施DDT)和生物防治(引入捕食者)害蟲過程中害蟲種群密度消長示意圖:
(1)A點(diǎn)開始進(jìn)行的是________防治;E點(diǎn)開始進(jìn)行的是________防治。
(2)在A開始的防治中,一段時(shí)間后,害蟲數(shù)量越來越多,其原因是:一方面害蟲____________________;另一方面害蟲的天敵因______________________。
(3)指出E點(diǎn)開始的防治有何突出的優(yōu)點(diǎn):__________________________________。
(4)F~I(xiàn)段種群數(shù)量已無明顯波動(dòng),說明________________________。
(5)一般認(rèn)為害蟲防治主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,用生態(tài)學(xué)原理解釋其目的在于______________________________。
(6)圖中“閾值”(虛線所示)是指害蟲種群密度已經(jīng)達(dá)到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值,因此圖中需要防治的時(shí)間點(diǎn)有________。
(7)根據(jù)生態(tài)學(xué)種間關(guān)系原理,除了引入捕食者外,再寫出兩種生物防治害蟲的方法:____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:013
如圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行農(nóng)藥防治和引入天敵進(jìn)行生物防治過程中,害蟲種群密度消長情況示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是
[ ]
A.a(chǎn)點(diǎn)開始進(jìn)行農(nóng)藥防治,e點(diǎn)開始進(jìn)行生物防治
B.農(nóng)藥防治是對害蟲變異的一種選擇手段
C.經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值,因此必須進(jìn)行害蟲防治的時(shí)間點(diǎn)是a、d、e
D.生物防治利用的是生物之間的捕食關(guān)系,而不可能是寄生或競爭關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
今年云南大旱引發(fā)了 “桉樹致旱”的學(xué)術(shù)爭論。桉樹被視為“速生豐產(chǎn)”林種,在華南地區(qū)大量種植。
(1)桉樹的快速生長,需要大量的N元素,請列舉兩種細(xì)胞中含有N元素的物質(zhì) 。
(2)夏季晴天桉樹的凈光合作用強(qiáng)度變化曲線如右圖所示。
①曲線在橫軸的上方的原因是
。
②在12~14時(shí),影響凈光合作用強(qiáng)度下降的
主要因素是 。
(3) 有人認(rèn)為桉樹引入我國西南部大量種植后成為了“霸王樹”,原因是 。
(4)桉樹在造林初期(頭8-10年)對土壤水肥需求很大,此后桉樹的蓄水、蓄肥作用便會(huì)逐漸體現(xiàn),這些作用體現(xiàn)了生物多樣性的 。這場爭論,啟示我們在引進(jìn)物種時(shí)要遵循生態(tài)工程的 原理。
(5)右下圖為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。
①用箭頭完成該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和利用圖解(各生物呼吸和分解者耗能不標(biāo)明)。
②該生態(tài)系統(tǒng)的能量能更多地被人類利用是因?yàn)?u>
。
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
今年云南大旱引發(fā)了 “桉樹致旱”的學(xué)術(shù)爭論。桉樹被視為“速生豐產(chǎn)”林種,在華南地區(qū)大量種植。
(1)桉樹的快速生長,需要大量的N元素,請列舉兩種細(xì)胞中含有N元素的物質(zhì) 。
(2)夏季晴天桉樹的凈光合作用強(qiáng)度變化曲線如右圖所示。
①曲線在橫軸的上方的原因是
。
②在12~14時(shí),影響凈光合作用強(qiáng)度下降的
主要因素是 。
(3) 有人認(rèn)為桉樹引入我國西南部大量種植后成為了“霸王樹”,原因是 。
(4)桉樹在造林初期(頭8-10年)對土壤水肥需求很大,此后桉樹的蓄水、蓄肥作用便會(huì)逐漸體現(xiàn),這些作用體現(xiàn)了生物多樣性的 。這場爭論,啟示我們在引進(jìn)物種時(shí)要遵循生態(tài)工程的 原理。
(5)右下圖為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。
①用箭頭完成該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和利用圖解(各生物呼吸和分解者耗能不標(biāo)明)。
②該生態(tài)系統(tǒng)的能量能更多地被人類利用是因?yàn)?u>
。
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科目:高中生物 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分有______________,相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,主要原因是充分 利用了______________中的能量。
(2)由于自然災(zāi)害的發(fā)生,該村落與外界失去了通訊聯(lián)系,不能及時(shí)得到物資供應(yīng),尤其是糧食緊缺,若此村落 在較長一段時(shí)間內(nèi)不能得到外界援助且尚可農(nóng)耕及畜牧養(yǎng)殖,此種狀態(tài)下可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。例如, 若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,則現(xiàn)有人群可存活的時(shí)間將是原來的__________ 倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)。
(3)請用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)。
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