【題目】圖1表示動物卵細胞的形成過程(圖中①②③表示有關(guān)細胞)，圖2表示此過程中某時期的細胞。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A. 核移植技術(shù)中受體細胞一般選擇細胞Ⅱ

B. 細胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色體

C. 細胞①含有兩個染色體組

D. 細胞Ⅳ的基因型為B

【答案】B

【解析】

分析圖1可知，①為初級卵母細胞，根據(jù)所形成的子細胞的大小可知，Ⅱ為次級卵母細胞，Ⅰ為第一極體，②③為減數(shù)第二次分裂過程，Ⅳ為卵細胞，Ⅴ為第二極體。圖2中A和a所在的染色體在一個細胞中，而b基因所在的染色體細胞中沒有其同源染色體，所以該細胞為減數(shù)第二次分裂后期，存在A和a基因的原因是減數(shù)第一次分裂時A和a基因所在的同源染色體沒有分離。

核移植技術(shù)中受體細胞一般選擇減數(shù)第二次分裂中期的細胞，細胞Ⅱ可表示減數(shù)第二次分裂中期，A正確；細胞Ⅱ、Ⅲ為減數(shù)第一次分裂形成的次級卵母細胞和第一極體，由圖2可知，減數(shù)第一次分裂過程中A和a所在的同源染色體未分離，根據(jù)圖2中細胞質(zhì)均等分裂，可知圖2細胞表示的是第一極體，所以細胞Ⅲ中含同源染色體，B錯誤；細胞①為減數(shù)第一次分裂過程中的初級卵母細胞，染色體數(shù)與體細胞相同，細胞中含有兩個染色體組，C正確；圖2中著絲點已經(jīng)分裂，b基因所在染色體不含同源染色體，且細胞質(zhì)均等分裂，所以圖2細胞表示的是圖1中的第一極體，即②細胞，根據(jù)減數(shù)第一次分裂過程中A和a所在的同源染色體沒有分離，且和b基因組合到了一個細胞中，根據(jù)生物的基因型為AaBb，所以細胞Ⅱ的基因型為BB，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂可產(chǎn)生的細胞Ⅳ的基因型為B，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是（ ）

A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“十點加餐”是指即使早餐吃得不錯，到上午十點半左右有些同學也會感覺饑餓，為了“克服”這個困難，有的同學準備了巧克力、餅千等作為補充。吃巧克力主要補充的是哪種物質(zhì)（ ）

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物細胞（2N）在分裂過程中某一時期的染色體（a）、染色單體（b）、核DNA（c）三者之間的數(shù)量關(guān)系。正常情況下，此時細胞內(nèi)不可能發(fā)生（　�。�

A.染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極

B.存在于細胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N

C.同源染色體聯(lián)會，非姐妹染色單體交叉互換

D.無同源染色體聯(lián)會，著絲點排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核細胞染色體上基因的表達過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. RNA聚合酶能識別基因中的起始密碼子并與啟動子結(jié)合啟動轉(zhuǎn)錄過程

B. “拼接”時在核糖和磷酸之間形成化學鍵

C. 翻譯過程中tRNA和運載的氨基酸依據(jù)堿基互補配對結(jié)合

D. 基因中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為6：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.下圖表示綠色植物光合作用過程，請據(jù)圖回答問題：


（1）可以使用____________（填試劑名稱）將圖中的A從綠葉中提取出來。葉綠素主要吸收__________光。

（2）圖中B、C、D代表的物質(zhì)分別是___________、___________、___________。

II.為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學進行如下實驗：1.選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結(jié)果如圖甲所示。2.選取來自樹冠同一層的樹葉在4月和9月分別測定其凈光合速率，結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖回答問題：

（3）從圖甲可知，A葉片是樹冠_________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是____________________________。

（4）圖乙中，光照強度小于a時，限制上層葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是__________，判斷依據(jù)是____________________________。

（5）光照強度為a時，4月上層葉片單位時間內(nèi)固定的太陽能_________（填“大于”“等于”或“小于”）9月。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用單克隆抗體技術(shù)，分別獲得鼠抗體與人抗體，再將抗體進行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請據(jù)圖回答：

（1）培養(yǎng)骨髓瘤細胞時，需用________處理一段時間，這樣組織就會分散成單個細胞，此外還應定期更換________，以清除代謝產(chǎn)物。

（2）制備單克隆抗體時，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，獲得________；然后對上述細胞進行抗體檢測，選取________的細胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆抗體，其優(yōu)點是____________________________________________________________。

（3）有人提出：將經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細胞核移植到去核骨髓瘤細胞中來產(chǎn)生單克隆抗體，該技術(shù)稱為________。此方法________(填“能”或“不能”)獲得既能分泌抗體、又能無限增殖的細胞。

（4）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠—人嵌合抗體，屬于________（生物工程）的范疇。該過程要根據(jù)____________，設計嵌合抗體的結(jié)構(gòu)，最終對基因進行操作。

（5）經(jīng)過改造的鼠—人嵌合抗體，與鼠源雜交瘤抗體相比較，突出的優(yōu)點是___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列細胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是 ( )

A. b、c細胞四分體數(shù)均為二

B. a、b細胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

C. b、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中

D. c、d細胞染色體數(shù)相同，DNA數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①~④為地衣中的藻類和真菌(A)、大小兩種草履蟲(B)、貓頭鷹與鼠(C)、細菌與噬菌體(D)四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù),橫軸表示時間,順序已打亂)。請據(jù)圖回答問題。

(1)判斷A~D四組生物的對應曲線。A.___;B.___;C.___;D.___。

(2)②中的結(jié)果是_____________________________________

(3)圖中④與②相比，結(jié)果________(填“相同”或“不同”)。理由：_______________

(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡,對a有利的是_______。

(5)若貓頭鷹死亡,則鼠的發(fā)展趨勢是_________________________

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