【題目】小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。

Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)室在小鼠的飼養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn),白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的,相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:白斑小鼠(♂)×正常小鼠(♀)→白斑小鼠(73只)、正常小鼠(68只)

實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠(42只)、正常小鼠(22只)

實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知白斑性狀是由____性基因控制,推測(cè)實(shí)驗(yàn)二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。

(2)從小鼠腦組織中提取RNA 通過(guò)____過(guò)程合成cDNA ,利用____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增后測(cè)序,測(cè)序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比,作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個(gè)堿基由 C→T,導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是____,引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個(gè)自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá))。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡。分析可知:

(1)黃色鼠的基因型有____種。

(2)兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1 :6,則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代中黃色個(gè)體所占比例為____。

【答案】 顯性純合致死 逆轉(zhuǎn)錄 PCR A 3 AaBB×AaBb 1/7

【解析】試題分析分析Ⅰ:由實(shí)驗(yàn)二可知白鼠后代中有正常小鼠的出現(xiàn),說(shuō)明白色是顯性性狀,后代中白色:正常小鼠為2:1,最可能是顯性純合致死。分析Ⅱ中的題圖和題意可知,aaB_、aabb表現(xiàn)為黃色,A_B_表現(xiàn)為青色,A_bb表現(xiàn)為灰色

Ⅰ、(1)由實(shí)驗(yàn)二可知白鼠后代中有正常小鼠的出現(xiàn),說(shuō)明白色是顯性性狀。后代中白色:正常小鼠為2:1,最可能是顯性純合致死。

(2)RNA要通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA,故是逆轉(zhuǎn)錄。可以用PCR對(duì)目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增原本對(duì)應(yīng)模板鏈上C的是G,現(xiàn)在突變?yōu)?/span>T之后,mRNA上是A,符合該條件的只有A

Ⅱ、(1)由題圖和題意可知,aa存在表現(xiàn)為黃色,黃色的基因型是aaBB、aaBb、aabb三種.
(2)由分析可知,青色鼠的基因型是A_B_,兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,親本青色鼠雜交組合為AaBB×AaBb或AaBB×AaBB,如果親本基因型不同,則親本組合是AaBB×AaBb。多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中aaB_、aabb有50%死亡,因此基因型為AaBb的個(gè)體自由交配表現(xiàn)型比例為黃色:青色:灰色=2:9:3,其中黃色個(gè)體的比例是1/7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度,該圖可表示 ( )

A. 水平放置后根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

B. 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)濃度的變化

C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】平谷區(qū)是全國(guó)著名的大桃之鄉(xiāng),溫室栽培與露天栽培相結(jié)合,是果農(nóng)提高收益的有效措施。

(1)某科研小組在溫室栽培某品種桃樹,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口,結(jié)果如下圖,據(jù)圖回答。

①Rubisco酶是植物光合作用的一種關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是_____________,并參與催化__________過(guò)程。

②上述實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)改變__________________________來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境。圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),限制各組光合速率的主要因素是_____________。10時(shí),實(shí)驗(yàn)組除去遮陽(yáng)網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C3的含量將_______。17時(shí),T2組葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________________。

(2)桃農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常灌水的桃樹幼苗根系數(shù)量多且分布深,科研人員對(duì)干旱及干旱恢復(fù)后,桃樹幼苗光合產(chǎn)物分配進(jìn)行了研究。將長(zhǎng)勢(shì)一致的桃樹幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組,只在幼苗枝條中部成熟葉片給以14C02,檢測(cè)光合產(chǎn)物的分布如圖。

①由圖可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產(chǎn)物______________減少,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量_________,表明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖獲取光合產(chǎn)物的能力強(qiáng)。

②干旱后恢復(fù)供水,短期內(nèi)細(xì)根的生長(zhǎng)速度比對(duì)照組___________。若要證明此推測(cè),下列觀測(cè)指標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)氖?/span>__________________。

A.細(xì)根數(shù)量 B. 細(xì)根長(zhǎng)度 C.根尖每個(gè)細(xì)胞DNA含量 D. 細(xì)胞周期時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)幾年中的麋鹿的數(shù)量變化,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 由表中可以看出,麋鹿的物種豐富度逐年增大

B. 若自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行麋鹿放生,可能降低麋鹿的遺傳多樣性

C. 1991年麋鹿種群的死亡率大于1990年

D. 若自然保護(hù)區(qū)對(duì)外開放,有可能改變保護(hù)區(qū)演替的速度和方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A. 染色體是基因的主要載體 B. —條染色體上只有一個(gè)基因

C. 等位基因位于同一條染色體上 D. 非等位基因一定位于兩條染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并向外分泌的過(guò)程,其中⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.下列與此相關(guān)的表述中不正確的是(  )

A. ③的膜與②的成分基本相同,結(jié)構(gòu)相似,可以融合

B. 此過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上有緊密的聯(lián)系

C. 此圖未能顯示出細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

D. 合成分泌過(guò)程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】松毛蟲帶來(lái)的危害是(

A.水稻減產(chǎn) B.草原沙化

C.棉花絕收 D.林木枯死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過(guò)程,圖2為運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑。 據(jù)圖分析回答。

⑴艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少,難以應(yīng)對(duì)抗原,其原因是____。

⑵圖1過(guò)程①的生物技術(shù)稱為____技術(shù);可以承擔(dān)上述免疫細(xì)胞的有____(寫出兩種)。

⑶用圖1獲得的抗體注射獲得免疫HIV的功能,免疫學(xué)上稱為____;用圖2方法生產(chǎn)的疫苗進(jìn)行接種,相比用圖1獲得的抗體注射,優(yōu)勢(shì)是____。

⑷用圖2方法生產(chǎn)的疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學(xué)角度分析,不能治愈的主要原因是____。

⑸圖2中的過(guò)程②常用兩種限制酶酶切的優(yōu)點(diǎn)是____;若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果如圖。請(qǐng)畫出該DNA片段上兩種酶的酶切位置____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是

A. 若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代

B. 若沒(méi)有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會(huì)發(fā)生基因突變

C. 培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是染色體數(shù)目變異

D. 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化

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