限制生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陸地分布的非生物因素是（　�。�
A、礦質(zhì)養(yǎng)料B、光C、溫度D、氧
考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線．
解答： 解：光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，沒有植物生存，只有一些硫化菌．因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以內(nèi)的水層，導(dǎo)致動物、微生物等大多數(shù)生活在距海平面150米以內(nèi)的水層．主要是因為距海平面150米以內(nèi)的水層，陽光充足．而水生植物必須在光的作用下才能制造有機物．
另外海平面上層氧氣多，需氧氣呼吸的動物多，水平面的下層氧氣稀少，生物的種類數(shù)量少，而陸地上不論氧氣多的地方還是稀少的地方均有生物．因此光、氧氣限制了生物在海洋中的分布，但不影響生物在陸地上的分布．
故選：BD．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、C/c控制．A、B和C決定紅色，每個基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色．將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1．F1的自交后代中，與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型相同的概率是（　�。�
A、
1
64
B、
6
64
C、
15
64
D、
20
64

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的某3對相對性狀，分別由位于非同源染色體上的3對等位基因控制．利用它的花藥進行離體培養(yǎng)，再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚恚?jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有（　�。�
A、1種B、4種C、8種D、16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 （　�。�
A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是5種魚對水溫和含鹽量的忍受程度．這些種中能分布在北極海域、熱帶湖泊或全球分布的分別是（　　）
北極海域 熱帶湖泊 全球分布
A 1 2 3
B 5 4 3
C 3 4 2
D 2 1 5
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物的一個細(xì)胞示意圖，它屬于下列何種細(xì)胞（　�。�
A、肝細(xì)胞B、初級卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

含羞草受到機械剌激時會引起感震運動，其生理原因是（　　）
A、葉柄基部表皮細(xì)胞的膨壓發(fā)生變化
B、葉柄基部葉褥細(xì)胞的膨壓發(fā)生變化
C、葉輛基部表皮細(xì)胞內(nèi)的生長素增加
D、葉輛基部葉褥細(xì)胞內(nèi)的生長素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究某植物對鹽的耐受性，進行了不同鹽濃度對其最大光合速率、呼吸速率及根相對電導(dǎo)率影響的實驗，結(jié)果見下表．
 鹽濃度（mmol?L-1） 最大光合速率
 （μmolCO2?m-2?s-1）		 呼吸速率（μmolCO2?m-2?s-1）根相對電導(dǎo)率
 （%）
 
 0（對照）31.651.44 27.2
 100 36.95 1.3726.9 
 500 31.75 1.59 33.1
 900 14.45 2.63 71.3
注：相對電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度．
請據(jù)表分析回答：
（1）表中最大光合速率所對應(yīng)的最小光強度稱為
 
．與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機物的量
 
，原因是CO2被還原成
 
的量減少，最大光合速率下降；而且有機物分解增加，
 
上升．
（2）與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測定的
 
升高．同時，根細(xì)胞周圍鹽濃度增高，細(xì)胞會因
 
作用失水，造成植物萎蔫．
（3）高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的
 
增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為DdTt植株所產(chǎn)生的花粉粒，經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長成后的自交后代（　�。�
A、全部為純合體
B、全部為雜合體
C、
1
16
為純合體
D、
4
16
為純合體

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