下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程.請分析回答下列問題:

(1)①過程獲得的抗鹽基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)須用
 
酶,所需的原料是
 

(2)已知幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)(如下表):

用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組DNA分子,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是
 

圖中②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用
 
酶對外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(3)圖中④過程為篩選出導(dǎo)入了重組DNA分子的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加
 

(4)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要在個體水平上鑒定,后者具體過程是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,其中①表示含有目的基因的外源DNA分子;②表示DNA分子;③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;④表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;⑤表示脫分化過程;⑥表示再分化過程.
解答: 解:(1)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(2)由圖可知,使用SmaI酶切割,將會破壞質(zhì)粒的抗性基因(標(biāo)記基因),同時也會破壞目的基因片段,因此用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組DNA分子時,不能使用SmaⅠ酶切割.標(biāo)記基因和外源DNA目的基因中均含有EcoRⅠ酶切位點(diǎn),用該酶切割,再在DNA連接酶的作用下,可形成3種環(huán)狀產(chǎn)物,即外源DNA自身連接、質(zhì)粒自身連接、外源DNA和質(zhì)粒連接,因此為了防止目的基因的外源DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化,應(yīng)選用BamhHI和HindⅢ酶對外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣使目的基因兩端的黏性末端不同,可以防止自身環(huán)化.
(3)由圖可知,標(biāo)記基因是M抗生素抗性基因,因此圖中④過程為篩選出導(dǎo)入了重組DNA分子的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加M抗生素.
(4)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要在個體水平上鑒定,即用蟲子感染轉(zhuǎn)基因香蕉,觀察是否抗蟲.
故答案為:
(1)熱穩(wěn)定DNA聚合酶     脫氧核苷酸
(2)使用SmaI酶切割,將會破壞質(zhì)粒的抗性基因(標(biāo)記基因),同時也會破壞目的基因片段    BamhHI和HindⅢ酶
(3)M抗生素
(4)目的基因     用蟲子感染轉(zhuǎn)基因香蕉,觀察是否抗蟲
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
A、湖泊中所有的魚是一個種群
B、決定種群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
C、可預(yù)測種群密度動態(tài)變化趨勢的是年齡組成和性別比例
D、在調(diào)查兔子的遷入率時,剛開始有90只,后來遷入10只,則遷入率為10%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的說法正確的是(  )
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)要經(jīng)過脫分化的過程
B、動物細(xì)胞體外培養(yǎng)可以在任何條件下進(jìn)行
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D、幼齡動物比老齡動物的組織細(xì)胞更易于進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)
B、吞噬細(xì)胞對抗原-抗體復(fù)合物的處理離不開溶酶體的作用
C、破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))離不開高爾基體的作用
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

(1)獲取A的方法目前常用的有三種:一是從
 
獲。欢抢
 
的原理,通過
 
技術(shù)擴(kuò)增;三是通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成.
(2)完成A和B的拼接必須要用
 
酶和
 
酶,構(gòu)建的C通常稱為
 
,它的組成中,
 
是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞是否含有A.
(3)常用Ca2+處理D,其目的是使其成為
 
細(xì)胞.
(4)目的基因可以在受體細(xì)胞中得到表達(dá),是因?yàn)椴煌?div id="59zzhlr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

傳染性非典型性肺炎暴發(fā)期間,一些醫(yī)院為工作在第一線的醫(yī)護(hù)人員注射胸腺素,以提高他們的免疫力.胸腺素的作用是( 。
A、促使B淋巴細(xì)胞形成
B、促使T淋巴細(xì)胞形成
C、促使B淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細(xì)胞
D、促使T淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時,產(chǎn)熱速率和散熱速率的變化趨勢.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、①指的是散熱速率,②指的是產(chǎn)熱速率
B、t1-t2時刻體溫降低,t2-t3時刻體溫升高,t3以后體溫維持相對恒定,因此t2時刻人體體溫最低
C、該過程中人體TSH激素濃度先升高后降低
D、此過程中耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為增加、減少、減少、不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,其中說法正確的是( 。
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體且具有2個染色體組
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C、圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時,葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、若要觀察小麥根毛細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離,調(diào)節(jié)顯微鏡時應(yīng)使用小光圈或平面反光鏡

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