如圖表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量（生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量是指其同化量減去呼吸消耗量）的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、草原生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性弱于森林生態(tài)系統(tǒng)
B、適度放牧可以促進(jìn)生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量
C、適度放牧可以使生產(chǎn)者同化量中的大部分流向放養(yǎng)的牲畜，從而獲得最大收益
D、E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量為該草原的最大控制放牧量
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：考查草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及合理利用．草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，動(dòng)植物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高；從圖中知適度放牧可使生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量增加；適度放牧可以使生產(chǎn)者的能量持續(xù)穩(wěn)定地流向放養(yǎng)的牲畜，但是不可能生產(chǎn)者同化量中大部分流向牲畜，因?yàn)槟芰康膫鬟f效率一般為10%～20%；F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量為草原控制的最大放牧量．
解答： 解：A、恢復(fù)力穩(wěn)定性大小與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)成反相關(guān)，草原比森林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)于森林，但抵抗力穩(wěn)定性弱于森林生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、適度放牧可以使生產(chǎn)者的能量持續(xù)穩(wěn)定地流向放養(yǎng)的牲畜，從而促進(jìn)生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，B正確；
C、適度放牧可以使生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量增加生產(chǎn)者同化量中的能量只有小部分流向放養(yǎng)的牲畜，能量傳遞效率為10%～20%，C錯(cuò)誤；
D、生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量不小于零時(shí)，草原的放牧量最多是草原的最大控制放牧量，從圖中可以看出G點(diǎn)是最大控制放牧量，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（　�。�
A、用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣
B、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY．下列敘述不正確的是（　�。�
A、精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B、與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞
C、精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
D、精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中未分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞中4類(lèi)有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓代表一類(lèi)有機(jī)物，①-④化合物依次表示（　�。�
A、膽固醇、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、酶、蛋白質(zhì)、動(dòng)物激素、膽固醇
C、動(dòng)物激素、膽固醇、蛋白質(zhì)、酶
D、酶、動(dòng)物激素、膽固醇、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納如下，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，不正確的是（　�。�
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B、能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物水鹽平衡
D、分泌促性腺激素，促進(jìn)性激素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜，其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅱ3的甲病和乙病致病基因分別來(lái)自于Ⅰ2和Ⅰ1
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能，Ⅲ8的基因型有四種可能
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚，生育一個(gè)正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，則后代不會(huì)出現(xiàn)患病的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動(dòng)的闡述中，正確的是（　�。�
A、抗體、受體、酶、tRNA都具有專(zhuān)一識(shí)別的特點(diǎn)
B、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物
C、老年人體內(nèi)不存在具有分裂和分化能力的細(xì)胞
D、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，在細(xì)胞分化的同時(shí)不會(huì)發(fā)生細(xì)胞編程性死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常．該致病基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死．患者發(fā)病的分子機(jī)理如下圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）圖中的過(guò)程①是
 
，與過(guò)程②有關(guān)的RNA的種類(lèi)有哪些？
 
．如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中
 
（結(jié)構(gòu)）的形成．
（2）雖然正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè)其原因是
 
．
（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 
．
（4）一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該�。河只忌さ暮⒆�，請(qǐng)回答（色盲基因用b代表）：
①這對(duì)夫婦中，妻子的基因型是
 
．
②該孩子的性別是
 
．
③這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是
 
．
④如果該女性再度懷孕，醫(yī)生會(huì)建議她進(jìn)行
 
，以確定胎兒是否會(huì)患周期性共濟(jì)失調(diào)�。�

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