如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過程.以下相關(guān)說法正確的是( 。
A、①→②→③→④為一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B、①中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成
C、在③過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用十分突出
D、若此圖表示減數(shù)第一次分裂,①中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成,細(xì)胞分裂期是細(xì)胞增殖的實(shí)施過程,細(xì)胞分裂期最明顯的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,圖示顯示的是細(xì)胞核裂解和重建過程,屬于細(xì)胞分裂期.
據(jù)圖可知,①表示前期,②表示中期,③表示末期,④表示間期,一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括間期、前期、中期、后期和末期.
解答: 解:A細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂期包括前、中、后、末四個(gè)時(shí)期,①表示前期,②表示中期,③表示末期,④表示間期,缺少后期,因此①→②→③→④不能構(gòu)成一個(gè)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成發(fā)生在間期,而①表示分裂前期,B錯(cuò)誤;
C、圖中看出,在③過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用十分突出,高爾基體與其沒有直接關(guān)聯(lián),C錯(cuò)誤;
D、若此圖表示減數(shù)第一次分裂,則①表示減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)期染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以圖為載體,考查有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識(shí)記能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點(diǎn)不正確的是( 。
A、林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率較低
B、鱸魚有時(shí)捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種的維持
C、自然界中的猴群經(jīng)過爭斗建立了優(yōu)劣等級(jí)制度,并依此占據(jù)資源,這對種的保存是有利的
D、自然界中物種間捕食對一個(gè)種有利,但會(huì)使另一個(gè)種消失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種育種方法大致過程.請分析回答:
(1)在圖1所示①→②過程中發(fā)生了中發(fā)生了
 
.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是
 

A.mRNA堿基序列        B.tRNA種類       C.氨基到種類        D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖2中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有
 
種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
.鑒別高產(chǎn)抗端正植株是否為純合子的方法是
 
,收獲種子種植.若子代
 
,則說明植株為純合子.在轉(zhuǎn)入抗蟲基因的過程中,需要用
 
酶將抗蟲基因與載體DNA連接,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)圖2利用F1的花粉形成個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是
 
,在培養(yǎng)過程中,細(xì)胞必須經(jīng)過
 
過程才能形成胚狀體或叢芽.
(4)圖2所示的育種方法的原理有
 

(5)圖3的育種過程在現(xiàn)代技術(shù)中稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中,W、X、Y、Z四點(diǎn)中光照強(qiáng)度不能限制光合作用強(qiáng)度的是(  )
A、W、XB、X、Y
C、Y、ZD、Z、W

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物學(xué)分析某些問題常用坐標(biāo)曲線,根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,其中明顯不正確的是( 。
A、若該曲線表示植物胚芽鞘在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中增長量的變化,則a為胚芽鞘生長最適生長素濃度
B、若該曲線表示一個(gè)自然種群個(gè)體數(shù)量增長速率與時(shí)間的關(guān)系,則a點(diǎn)時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到最大,隨后逐漸下降
C、若該曲線表示溫度對酶活性的影響,則a點(diǎn)為酶的最適溫度
D、若該曲線表示一個(gè)種群進(jìn)化過程中雜合子(Aa)的基因型頻率的變化,則a點(diǎn)時(shí)A、a的基因頻率相當(dāng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為二倍體生物細(xì)胞分裂的圖象,下列敘述正確的是( 。
A、正常情況下,若1號(hào)染色體上有基因A,則1′染色體上相應(yīng)位點(diǎn)的基因?yàn)锳或a
B、1與1′、2與2′、3與3′分別為三對同源染色體
C、該細(xì)胞處于有絲分裂后期,分裂結(jié)束后形成2個(gè)完全相同的子細(xì)胞
D、若要對該細(xì)胞的DNA測序,需要測的染色體是1、2、3或1′、2′、3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、脂肪、膽固醇、磷脂,因?yàn)樗鼈兌际侵愇镔|(zhì)
B、生長素、纖維素、生長激素
C、胰島素、干擾素、淀粉酶
D、醛固酮、性激素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布.下列對有關(guān)圖示結(jié)構(gòu)的描述中,錯(cuò)誤的一組是( 。

①該生物膜為葉綠體內(nèi)膜                
②可完成光合作用的光反應(yīng)過程
③發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→化學(xué)能 
④產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng).
A、①②B、①④C、②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,不正確的是( 。
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染
B、基因工程育種的原理是基因突變
C、單倍體育種可以明顯縮短育種年限
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率較低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案