關于演替的描述正確的是（ ）

A．如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能形成森林

B．在群落演替過程中最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

C．演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力較強

D．人類活動對群落的影響往往是破壞性的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）現(xiàn)代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位。同一個物種的種群間出現(xiàn)差異的原因是不同的生存環(huán)境 的結果。

（2）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了 。

（3）在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為30％和50％，第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為18％和38％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化?理由是？ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義航天高中高二上會考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

吞噬細胞參與（ ）

A．非特異性免疫 B．體液免疫

C．細胞免疫 D．合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作能達到預期結果的是（ ）

A．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

B．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速度

C．在“調(diào)查人類遺傳病”實驗中，通過對具有某遺傳病的家系調(diào)查，可統(tǒng)計分析該遺傳病的發(fā)病率

D．在“探究低溫誘導染色體數(shù)目變化”實驗中，用卡諾氏液處理能使根尖細胞解離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）如果生活在一個理想的環(huán)境中，種群數(shù)量按a曲線增長。但實際上，在自然環(huán)境中生活資源和_______都是有限的，種群達到一定數(shù)量后勢必加劇_______，使種群數(shù)量增長受到影響，不能按a曲線方式增長。

（2）除上述影響外，在一定環(huán)境中，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制，如無機環(huán)境方面主要是__________的影響，生物因素有________和________等。因此，種群數(shù)量增長按b曲線方式增長，最多達到K值為止，此時種群增長速率為________。

（3）此外，還有直接影響種群興衰的兩對變量，即該種群的____________和__________。年齡組成是通過影響_____________而間接對種群動態(tài)變化起作用的。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組研究課題：探究植物細胞外液濃度與質(zhì)壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻為實驗材料，請分析并回答下列問題：

實驗材料：黑藻葉片；蔗糖溶液；顯微鏡；載玻片；蓋玻片等．

實驗假設：

將黑藻葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。圖中B/A值（%）將下降。

實驗步驟如下：

①分別配制 的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，每組選�。硞�細胞測量其A、B值（如圖為質(zhì)壁分離的細胞，其中A代表細胞的長度，則B代表 的長度。）

結果分析：

（1）請你設計一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計算并記錄B/A值（%）。

（2）該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請你對該結果進行分析并得出結論。

實驗分析：

① ；

② 。

結論：細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。

（3）討論

①為使結果更科學，該小組同學選用記錄表中數(shù)據(jù)作圖，該模型為生物模型中的 。

②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么設計實驗？ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某核苷酸的一個片段，相關敘述正確的是（ ）

A．該片段中2有二種 B．該片段中3有五種

C．若2是核糖，則是RNA片段 D．2、3之間化學鍵是磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有

A．磷脂和蛋白質(zhì) B．多糖和蛋白質(zhì)

C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述正確的是（ ）

A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并可以透過瓊脂片向下運輸

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學物質(zhì)，并命名為生長素

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